《6和7的認識》教案
以后6和7就是你們的數字朋友了。不幸的是6和7在外面玩耍時忘了回家的路,你們能幫助它們,把它們送回家嗎?課件出示直尺:
師: 現在你們知道它們的家在哪里嗎?
生1:6在5的后面。
生2:7在6的后面。
生3:6在7的前面在5 的后面。
生4:我記住了6的鄰居有5和7.
師: 我替6和7 謝謝你們,有了你們的幫助,以后它們就不會迷路了。
4、(跳跳)比較大小。
課件出示,學生跟著擺圓片,直觀看出5和6、6和7之間的大小關系。
指名回答。
5、(逗逗)明確6、7的序數意義。
(1)出示課本金魚圖,邊觀察邊討論得出正確的答案。
a.先讓學生找準起點,從第1瓶數到第7瓶,再觀察第6瓶里有幾條金魚。
b.認真觀察找出裝有6條金魚的瓶子,再從左邊數出裝有6條金魚的瓶子是第4瓶。
c.從左邊數起找到第7瓶,再數一數瓶里有多少條金魚。
6、(達達)教學6、7的書寫。
(1)學生觀察6、7,教師范寫(強調起筆、運筆及收筆。)(三度四適法、寫字歌)
仔細觀察一下數字6和7的形狀分別像什么? (6的字形像哨子,7的字形像鐮刀)。
“6”:(中點靠右起筆,緩緩向下,差不多到中線收筆)
“7”:(不要頂格,快到邊線轉,在靠左的地方收筆)
(2)學生在書上寫字格中描出6、7。提醒學生坐姿端正,眼與書之間保持合理的距離,書寫要工整美觀。
(3)讓學生上臺示范寫,評論比較誰寫得好。
七劍已經聚齊,還有最后一個困難,克服了這個,就可以七劍合壁了。(課件出示:完成p48頁2、3題)(學生書上做,找一生投影展示)
到此所以的困難解決完成,七劍順利合壁,麒麟也出現了,他們終于戰勝了黑心虎。
三、鞏固練習
為了感謝同學們,七劍給每個小組送來了一份禮物,就是老師手中拿的《虹貓藍兔七俠傳》的小畫冊。但是七俠說大家都是數學小博士,需要回答對一個問題才可以獲得禮物。哪組先來?請選擇相應序號。
投影出示:7個禮盒,請同學們選擇對應的數字,出示對應的習題,組內同學可以幫助解答,答對的小組獲得畫冊。
四.總結提高
小朋友,這節課你們學得開心嗎?今天我們認識了數字寶寶6和7,誰能說一說我們生活中的6和7。
五、拓展延伸
今天每一位同學都表現的非常出色,最后老師再給同學們留一個小任務:(投影出示)請每一位小朋友回家后收集數量是6、7的事物各3種,可以畫,可以寫,可以剪貼,也可以用實物表示,明天再跟同學進行交流。