《8和9的加減法》教學設計
教學內容：教科書第56、57頁及做一做教學要求：1.根據一幅圖寫出四道算式并算出得數的探索過程，感受調換兩個加數的位置得數一樣以及加減法之間的聯系。...
執 教：山西省太原市迎澤區桃南小學 胡海玉教案編寫：山西省太原市迎澤區桃南小學 胡海玉教案評析：山西省太原市迎澤區教委 陳 靜教學內容：教科書第56、57頁及做一做教學要求：1.根據一幅圖寫出四道算式并算出得數的探索過程，感受調換兩...
教學內容：6和7的加減法教學目的：1、使學生較熟練地口算10以內加減法，進行10以內加減計算。2、初步感覺數學知識與日常生活的緊密聯系。3、培養學生間的合作意識。...
說課內容：義務教育課程標準實驗教科書第一冊56--57頁，及61頁練習八第8、10、12題。教材分析：這部分內容在編排上與6、7的認識和加減速法基本一致，所不同的是要求比前者略有提高，如在6、7的認識和加減速法計算中出現了“一圖兩式”（即...
教學內容：6和7的加減法教學目的：1、使學生較熟練地口算10以內加減法，進行10以內加減計算。2、初步感覺數學知識與日常生活的緊密聯系。3、培養學生間的合作意識。...
教學目標(一)通過教學，學生初步認識0的意義.(二)會計算有關0的加、減法.(三)學會0的寫法.教學重點和難點重點：初步了解0的意義及有關0的加、減法.難點：0的寫法.課前準備(一)教具：3個放大的茶碗、茶盤圖、氣球圖、蠟筆盒圖、放大直尺.(...
一 、教學目標1、 初步知道0的兩種含義：沒有的含義和起點的含義；會讀、寫數字0。2、 掌握得數是0的加、減計算。3、培養抽象概括能力二、預計教學時間： 1 節三、教學重難點0的意義和書寫四、教具、學具1、2個桃子、1個桃子、0個桃子的圖...
學習要點：本課是繼5以內加減法的基礎上，學習6、7的加減法，通過活動學會有關6、7的加減法，使學生在活動中積累經驗，發展學生對數的感性認識，通過小組交流，使學生進一步練習本節課所學的所有算式，學會有條理的思考。...
［教學內容］教科書第18頁的例題和第19頁“想想做做”的習題。［教材簡析］這部分內容的編排采取了認數、寫數相結合的方式。從學生熟悉、感興趣、能夠接受的事實中選擇具體的數學題材，努力創設濃厚、鮮明的問題情境、生活情境，激...
一 、教學目標1、 初步知道0的兩種含義：沒有的含義和起點的含義；會讀、寫數字0。2、 掌握得數是0的加、減計算。3、培養抽象概括能力二、預計教學時間： 1 節三、教學重難點0的意義和書寫四、教具、學具1、2個桃子、1個桃子、0個桃子的圖...
教學目標1.使學生能夠根據一幅圖寫出兩道有聯系的加法算式和減法算式，并算出得數。2.掌握6和7的加減法的計算方法。3.使學生能夠提高計算能力。...
教學內容：人教版小學數學第一冊45、46頁內容：6、7的加減法。教學目標：1.知識目標：在學習了1—5各數的認識和加減法的基礎上，根據6、7的組成掌握6和7的加減計算方法。...
本周二，田校長說區教研員程紅老師要來隨堂聽新老師的課，結果包括田校長、鄭校長和文新的很多老師也都來到了我的課堂，讓我既感到了有點受寵若驚，學校對我們新老師的發展是如此的重視；又覺得一下子緊張很多，第一次有這么多的老師來聽...
學習要點：本課是繼5以內加減法的基礎上，學習6、7的加減法，通過活動學會有關6、7的加減法，使學生在活動中積累經驗，發展學生對數的感性認識，通過小組交流，使學生進一步練習本節課所學的所有算式，學會有條理的思考。...
教材分析：《0的認識和有關0的加減法》是《數學（人教版義務教育課程標準實驗教科書）》一年級上冊p29的教學內容。數字0在生活中應用廣泛，不同的應用體現出0的不同含義，有關0的加減法也具有其獨特的規律和特點。...