第一單元 生活中的數(shù)
師:可見數(shù)數(shù)可以倒著數(shù),也可以順著數(shù)。
(最后讓學(xué)生獨(dú)立地從10寫到1。)
4、怎樣數(shù)得快。(課本第9頁第4題)
今天小猴子想考考小朋友,這里有圓形、正方形、三角形、圓柱,你能不能很快數(shù)出它們各有幾個(gè)呢?比比,看誰快。
(學(xué)生獨(dú)立數(shù),然后組織學(xué)生在小組中交流各自的方法,最后集體反饋。)
生1:我原來數(shù)三角形時(shí)是一個(gè)一個(gè)數(shù)的,后來我同桌說可以2個(gè)2個(gè)數(shù),我覺得也可以。
生2:我數(shù)圓形時(shí)是5個(gè)5個(gè)數(shù)的。左邊5個(gè),右邊也5個(gè),就是10個(gè)。
哇!這個(gè)小朋友真聰明,你的方法又快又好。還有不同的效法嗎?
生3:我數(shù)這個(gè)圖形時(shí)(學(xué)生說不出圓柱形,只會(huì)指著圓柱形說)是3個(gè)3個(gè)數(shù)的,3、6、9,—共9個(gè)。
師:你為什么不2個(gè)2個(gè)數(shù)呢?
生:因?yàn)樗?個(gè)3個(gè)放在一起,所以3個(gè)3個(gè)數(shù)比較方便。
師:觀察得很好,也很能動(dòng)腦筋,老師相信你一定數(shù)得很快。
生4:我數(shù)正方形是4個(gè)4個(gè)數(shù)的。
生5:也可以2個(gè)2個(gè)數(shù)。
師小結(jié):數(shù)數(shù)的方法可真多,可以1個(gè)1個(gè)數(shù),也可以2個(gè)2個(gè),還可以3個(gè)3個(gè),5個(gè)5個(gè)數(shù)。下面小朋友再用這些方法數(shù)給同桌聽一聽。(學(xué)生同桌交流)
三、總結(jié):
我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了o~10這幾個(gè)數(shù),學(xué)會(huì)了它們的寫法,還了解到了數(shù)字可以表示的含義。今后,我們還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。