一年級數(shù)學上冊全冊教學設計2（北師大版）
課后反思：
課題： 可愛的企鵝 （共 1 課時，第 課時）
教學目的：
1.鞏固8和9的加減法，并能夠正確地計算。 ，
2.在老師的指導下，讓學生學會看圖1：1述出題目的條件和問題，進一步加深對加減法意義的理解。
3.能運用所學的知識解決簡單的實際問題。
教學重難點：
重點：鞏固8和9的加減法，并能夠正確地計算。
難點：能運用所學的知識解決簡單的實際問題。
教具準備：課件。
教學過程：
一、情境導入
師：同學們，今天老師帶領大家去領略一番南極冰天雪地的奇觀，看可愛的小企鵝一搖一擺地向大家走來了。(出示課件：教材第41頁情景圖)
師：從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?由這些數(shù)學信息你想到了什么問題?你能解決自己想到的問題嗎?
二、探究新知
1、師：這些可愛的小企鵝非常調皮，你看這是怎么了?(出示課件：教材第41頁第二幅圖)
師：是啊，冰山后面有幾只呢?列式算一算，告訴老師。
2、引導學生畫圖，列式。
3、說一說。
三、鞏固練習
課本42頁“練一練”
四、課堂總結。
板書設計
可愛的企鵝
5+3=8 3+5=8
8-2=6
作業(yè)設計：
看圖說一說，再列式計算
課后反思：
課題： 小雞吃食 （共 1 課時，第 課時）
教學目的：
1.在具體操作活動中，進一步體會加減法的實際意義，逐步發(fā)展解決問題的意識。
2.初步掌握“10”的加減法，并能正耐
3.發(fā)展有條理的思考問題的能力。
教學重難點：
重點：通過操作活動，初步理解得數(shù)是10 的加法和相應的減法。
難點：整理出10的加減法，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
教具準備：課件，計數(shù)器。
教學過程：
一、情境導入
1、師：同學們，小雞是我們日常生活中經(jīng)常見到的小動物，今天這些小雞也走進了我們的課堂。
(課件出示：教材第43頁情景圖)
師：說一說你看到了什么?想到了什么問題?
師：說得非常好，誰能列式解答?
二、探究新課
1.10的加減法。
師：這些小雞跑到盤子那開始吃食了，同學們再仔細看看，又能發(fā)現(xiàn)什么?
師：說說你想知道的問題是什么?
師：同學們想知道的問題這么多呢，大家?guī)椭鉀Q一下吧，說說你是怎么想的?
2.10的組成。
學生小組合作在計數(shù)器上撥10個珠子，然后分成兩部分，