一年級上《位置與順序》教學設計北師大版
3 進一步培養學生關于“前后、上下、左右”的空間觀念。
教學重點:前后、左右、上下的位置與順序。
教學過程:
一 談話引入
前幾節課我們學習了前后、左右、上下,今天我們將繼續學習這方面的知識。請學生說一說你身邊前后左右的同學是誰?
二 看一看,說一說你的教室
1 看看我們自己的教室前后、左右、上下有什么?先自己說一說。
2 同桌說一說。
3 全班同學交流。
三 想一想,說一說你小房間里的東西是怎么擺放的?
1 想一想,你小房間里的東西是怎么擺放?
2 說一說,同桌交流。
3 全班交流。
四 介紹你的文具盒
指一指,說一說,你的文具盒的上下、前后、左右6個面。
五 介紹火車站路線。
1 出示火車站的掛圖。
2 學生用箭頭畫一畫去火車站的路線。
3 學生用自己的語言說一說到火車站的路線,用上前后、左右、上下。
六 鞏固練習
1 書上63頁第3題,看圖回答問題
2 完成隨堂練習。