《漢語拼音１２ an en in un ün》教學設計9
�、啤∽x準“un”和“ün”：注意還是從“ ”入手，這樣讀起來比較準確，學生也比較容易掌握。
�、恰W生自己練習，也可以讓學生自己回顧一下學“an”是怎么學的，再來練習“un”和“ün”。
�、取∮洃涀中�，指導書寫。
�、伞≌垘孜恍∨笥训胶诎迳蟻韺懸粚懀纯催@段時間自己練習的效果如何，發現問題及時解決。
�、省∫艄澠醋x：gun cun chun
⑺ 還是先提示一下：“j q x”和“ü”相拼是應該注意的是什么？
�、獭〕鍪净脽羝簀─ün q─ün x─ün
�、汀≌埿∨笥焉蟻韺懸粚懡M成的音節應該怎么寫。
5、學習整體認讀音節“yun”：
�、拧〈蟆皔”可真是個紳士，它呀又來帶前鼻韻母“ün”了，我們知道，小“ü”是看見大“y”就會把眼淚給擦掉的，不過它的讀音可不會變。瞧�。ǔ鍪緢D片“yun”）我們來讀一讀。
�、啤‖F在呢，“yun”的四個寶寶也迫不及待地要和小朋友見面了，快來叫叫它們的名字吧。
⑶ 請用“yun”的四個寶寶來說說詞語。
三、小結
第三課時
一、復習
復習五個前鼻韻母的讀音，與聲母相拼。
三、新課
1、拼音：
�、拧⌒∨笥褌儯裉彀±蠋煂W當營業員。（出示文具圖片）你們看，我負責賣的是什么啊？（文具）
�、啤≌f說看圖上有哪些文具呢？
�、恰W習拼讀音節詞：
為了方便顧客，我請大家給這些文具貼上“商標”（音節詞）。不過這些“商標”需要你們先認識，才能貼準確。大家有信心嗎？
四人小組合作，學習拼讀音節詞：zì diǎn、zhuàn bǐ dāo、wén jù hé、qiān bǐ、yuàn zhū bǐ、xiě zì běn。教師巡視、指導。
做給文具貼商標的游戲。
2、識字：
�、拧∠日埿∨笥褋砜匆环鶊D片。請小朋友來說說看圖上有什么？
⑵ 引導小朋友說說看遠處有什么，近處有什么，左邊是什么，右邊是什么？
�、恰⌒∨笥褋砜纯磿旧弦灿幸环鶊D，它的原處有什么呢？近處有什么呢？左邊是什么呢？右邊又是什么呢？
⑷ 現在請小朋友看看圖下面還有四句話呢？你能看看拼音把它讀出來嗎？
�、伞∥覀兘裉煊钟行碌纳謱殞氁托∨笥褋斫慌笥蚜�。出示生字“山、田、左、片、右”請小朋友在句子當中找出這些生字。
⑹ 理解詞語：“一座座山”和“一座山”有什么區別？
“一塊塊田” “一片”。
�、恕±斫饬诉@些詞語之后，請小朋友用這些詞語來說說話。
�、獭∮谩白筮叀�、“右邊”說話，可以引導學生用自己的位子，左邊是誰，右邊是誰來說。
3、學習兒歌：
小朋友你們登山去過嗎？我們今天的這首兒歌就是說兩個小朋友去登山的故事的，小朋友想認識這兩位小朋友嗎？
�、拧∠嚷犂蠋煱堰@個故事來講一遍。（讀兒歌）請小朋友來說這個故事。（請小朋友來讀一讀）
�、啤〕鍪緞倢W過的韻母的音節，請小朋來認讀。
�、恰∽杂勺x，把這首兒歌記牢，然后再分組讀。（老師指出讀音不標準的地方，特別是翹舌音和平舌音）。
�、取∥覀儊碚J識一下這首兒歌當中請小朋友們要記牢的幾個字：“半、云、她”。
�、伞≌埿∨笥褌冊趦焊柚姓业竭@幾個生字，圈一圈。
〖反思〗
孩子對這些量詞沒有什么概念，因此掌握起來比較難。而老師在講這個內容的時候是否要對孩子講這這些詞的用法，在處理這樣的內容時不太清楚。