《漢語拼音12 an en in un ün》教學設計
四人小組合作,學習拼讀音節詞:zì diǎn,zhuàn bǐ dāo,wén jù hé,qiān bǐ,yuàn zhū bǐ,xiě zì běn.教師巡視,指導.
做給文具貼商標的游戲.
三,識字:
⑴ 先請小朋友來看一幅圖片.請小朋友來說說看圖上有什么
⑵ 引導小朋友說說看遠處有什么,近處有什么,左邊是什么,右邊是什么
⑶ 小朋友來看看書本上也有一幅圖,它的原處有什么呢 近處有什么呢 左邊是什么呢 右邊又是什么呢
⑷ 現在請小朋友看看圖下面還有四句話呢 你能看看拼音把它讀出來嗎
⑸ 我們今天又有新的生字寶寶要和小朋友來交朋友了.出示生字"山,田,左,片,右"請小朋友在句子當中找出這些生字.
⑹ 理解詞語:"一座座山"和"一座山"有什么區別
"一塊塊田" "一片".
⑺ 理解了這些詞語之后,請小朋友用這些詞語來說說話.
⑻ 用"左邊","右邊"說話,可以引導學生用自己的位子,左邊是誰,右邊是誰來說.
四,讀兒歌
1.把兒歌中出現紅色的字母讀一讀,鞏固本課學習的韻母.
2.借助漢語拼音自己試著讀讀小兒歌.
3.請同學讀,其他同學聽.
4.同桌互讀.
5.指名讀.
四,通讀全文(教師再次指導讀書順序)
教師領讀,學生隨讀,自由讀,同桌讀,指名讀,采取多種形式讀,以達到鞏固的目的.