漢語拼音12
2、 出示三拼音節：g k h與u和an相拼。讀對一個給一個，及時糾正讀音。
提示：u是介母，一帶而過,uan連起來。
表揚學生：我的小卡片都獎完了，小朋友們真棒！那我再出一些難點的。
3、 出示：juan quan xuan，提問：到底該怎么讀？為什么？（抽讀后，再齊讀鞏固）
三、游戲激趣，深入實踐
1、 現在，我們做個游戲，我當營業員。你們看，我賣的是什么？（文具）
說說圖上有哪些文具？
2、 大家說得很好，那我換一換，看你們還認識嗎？（拿出音節卡片）請學生分小組合作，拼讀音節詞。
3、 為了方便顧客，我請大家給這些文具貼上商標。（音節詞）不過你得認出來，貼錯了可不行！（指名讀，及時糾正錯誤。然后做游戲：給文具貼商標）
第三課時（總第45課時）
一、談話激趣，復習導入
1、 講述：小朋友們，秋高氣爽心情好，我帶你們去農村瞧瞧。不過有幾個“小伙伴”也要跟我去，我們開列火車把它們接來吧！（開火車讀an en in un ün的四聲）
2、 提問：出去玩還要帶點什么？
瞧，老師為你們準備了一些食品，誰能讀出它們身后的音節，這些食品就給誰。（出示可樂、薯條圖片，后面寫音節：片、山、田、云、她、左、右，讓學生選擇自己喜歡的圖片，讀后面的音節。
3、 過渡：（出示田園風光圖）瞧，農村到了，快仔細看看，夸夸這兒的風景。
二、看圖識事，學習詞句
1、 請學生夸田園風光的美麗。
2、 相機出示詞：一座座山、一塊塊田、一片樹林、一座果園、遠處、近處、左邊、右邊。讓學生自由讀。
3、 讓學生看圖比較詞語，體會用詞的準確。問：為什么不說“一座山”而說“一座座山”（因為山很多，不止一座）
請學生感覺“一塊田”和“一塊塊田”的區別。
4、 指導學生看圖連詞，感知詞的意思。問：一座座山在哪兒？一塊塊田又在哪兒？
5、 初步感知“一片”的意思。“一片”還可以和誰交朋友呢？（一片樹葉）
再請學生用“左邊”“右邊”說話，練習應用詞語。
6、 學習朗讀短句，自由讀。
范讀，四人小組互讀。指導學生帶表情朗讀。
三、合作學習，朗讀感受
1、 這兒的風景真迷人，不僅吸引了我們，還吸引了另外兩個小朋友。他們在做什么？（爬山）
2、 請學生借助拼音自讀兒歌，圈出學過的音節，不會的，同桌幫忙。（合作認讀，同桌教讀）
3、 請小老師帶讀，齊讀，表演讀。
四、 找出方法，學習生字
1、講述：林文、孫燕登山看到了那么美的風景，甭提多高興了！咱們也來登山，不光欣賞美景，還要挖寶藏呢！不過咱們先來補充“營養”，行嗎？（出示生字卡片，讓學生自由讀）
2、請學生讀準字音，指名學生自由取卡片讀，并及時糾正字音。
3、讓學生記字形。哪些字是你以前認識的？你是怎么認識的？其它的字該怎么記？
五、復習鞏固
1、 營養補充好了，那咱們就出發吧！
2、 做“登山挖寶”游戲。在具體的語境中，識記生字，積累語言。
讀詞：白云、云朵、左手、左邊、右邊、大山、上山
讀句子：藍藍的天上飄著朵朵白云，山下有一條彎彎的小河。
誰先認得，就算誰先挖到寶。