《漢語拼音·復習二》教學設(shè)計4
〖教學過程〗
一、我會讀
智慧爺爺除了好多題目來*我們小朋友，看看你是不是一個細心的小朋友，想接受考驗嗎？
1、自己認認真真讀讀每個音節(jié)，特別要注意看清聲母和聲調(diào)符號，要讀準音。不會的問問同桌。
2、在小組內(nèi)讀一讀，讓組員聽聽，幫同學找找錯誤，并且糾正。
3、集體交流，分辨讀音。對學生易混的聲母可課件出示有關(guān)情境圖幫學生辨別。
二、讀讀連連
智慧爺爺又給了我們許多拼音，他說這里面藏著一個小秘密呢，想知道的話就得先把他們拼出來，快拼拼看吧！
1、自由拼讀音節(jié)，連成詞讀讀，想想是什么東西。自己不太會的讓同桌教教。
2、說說“為什么 qiche 和 huoche 要連起來”，引導學生董動腦筋，從詞所表示的東西上去想。
3、想一想哪幾個詞還可以連起來，動腦筋連一連。
4、互相說一說為什么這樣連，有不同的意見可以在小組內(nèi)發(fā)表。
三、我會認
生字樹上接了許多果子，我們一起去摘吧！
1、自己練習“摘蘋果”，把生字認一認，讀正確。
2、比賽看誰認的快，小組內(nèi)進行，評出“摘蘋果小能手”。
3、給小蘋果找朋友，口頭組組詞，比比誰的詞多。
四、小結(jié)
〖板書設(shè)計〗
復習二
我會讀 讀讀連連 我會認
z—zh c—ch qiche—huoche
s—sh p—q
b—d n—l
〖教學后記〗
帶調(diào)拼讀時，學生對四聲掌握不太扎實，拚起來有些難度。區(qū)別形近聲母時，借助順口溜或情境圖進行辨別，學生記憶深刻。拼讀音節(jié)需多練習，生字應(yīng)多與學生見面，這樣才能鞏固復習。