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網絡環境下――《ang eng ing ong》教學設計

網絡環境下――《ang eng ing ong》教學設計


    讓我用音節拼給大家聽:
    我見過的動物有……
    我見過的花朵有……
    我見過的樹木有……

                     第二課時
  (一)電腦繪畫,激發興趣識字
   1、用“金山畫王”進行電腦繪畫比賽,說說自己畫的是什么。
   2、出示短文,教師范讀,學生練習讀,找出可后的生字標記出來,多讀幾遍,提示:“雨”“師”是整體認讀音節。
   3、出示兒歌,學生選擇自己最喜歡的方式認讀。找出生字,標記出來。
   4、復習生字,在不同的語言環境中鞏固要求會認的字。
  (二)拼讀音節,看誰拼得又對又快
     da xiang bang mang xin feng feng zheng
     xing xing deng long ying huo chong
  (三)看誰聽得清,找得對,讀得準
     黑板上貼著五個前鼻韻母和四個后鼻韻母得卡片,老師或一名同學讀其中得一個韻母,請一名同學上臺摘下它,并帶領全班同學讀一遍。
2頁,當前第212
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