第一課時一、揭示課題，進行第一次說話練習1、說話導題（出示實物）問：老師從菜場買來了什么？（說話：老師從菜場買來了菜。）多不多呀？（說話：老師從菜場買來了許多菜。老師從菜場買來了各種各樣的菜。...

教學目標1、會認“菜、園”等14個生字，會寫“卜、又”兩個生字。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。教學重難點認字、寫字和朗讀短文。了解有關蔬菜的特點。教學準備各種蔬菜的圖片和詞卡。...

教學目標：1、認識菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細、又、捉、迷、藏、嘴、越14個生字，會寫卜、又、心、風、豆五個字。認識筆畫臥鉤和偏旁風字框。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、認識一些蔬菜，了解它們的特點。...

一、教學要求：1、認識14個生字，會寫4個字。認識1種筆畫“臥鉤”和一個偏旁“風字框”。2、能正確、流利地朗讀課文。3、認識一些蔬菜，了解它們的特點。二、教學重、難點：重點：識字、寫字。難點：正確、流利地朗讀課文。...

讓生活進入課堂 讓課堂充滿快樂——教學實錄姓名：楊朋成 情景說明： 是人教版語文第一冊看圖歸類識字教學，本課的教學目標及重點是：學會本課生字“卜、又、心、風”和新筆畫“臥鉤”，認識本課所學蔬菜的名稱，了解它們的特點。...

是一篇與生活聯系的課文。要求學生認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。我在教學中，把語文學習與學生生活聯系起來，讓學生體會到，語文學習在生活中無處不在。...

一、教材說明 本課是看圖歸類識字。通過圖幫助學生認識一些蔬菜及名稱，通過兒歌幫助學生了解有關蔬菜的特點。讓學生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關蔬菜的特點是本課教學的重點。...

一、教材說明 本課是看圖歸類識字。通過圖幫助學生認識一些蔬菜及名稱，通過兒歌幫助學生了解有關蔬菜的特點。讓學生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關蔬菜的特點是本課教學的重點。...

一、教材說明本課是看圖歸類識字。通過圖幫助學生認識一些蔬菜及名稱，通過兒歌幫助學生了解有關蔬菜的特點。讓學生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關蔬菜的特點是本課教學的重點。...

一、教學要求：1.認識14個生字，會寫"卜、又、心、風"4個生字，認識2個筆畫"了、乙"和2個偏旁"走、幾"。2.正確、流利朗讀兒歌。3.認識-些蔬菜，了解它們的一些特點。4.通過勞動實踐，買菜、種種菜，激發進一步了解蔬菜的興趣。...