夏夜多美教學實錄
師：讀得真美。老師把它寫到大屏幕上來。我們一起讀好這一段。（師生共讀）小蜻蜓還有可能飛過哪些地方呢？
生：飛過清清的湖水。
生：飛過彎彎的小橋。
生：飛過曲折的小路。
生：飛過幽靜的竹林。
……
師：終于飛到一座花壇前，小螞蟻到家了。你們替它高興嗎？那就讀出來吧！
四、品讀課文，體驗情感。
師：我們都有自己喜歡的句子和角色。現在請你們前后左右湊在一起，分角色再讀這個部分。
師：現在，老師想幾個同學當配音演員，為這個部分的動畫課件配上聲音，看說能出色地完成這個作品。
師：多么感人的故事呀。星星看到了這一切，它眨眨眼，高興地笑了，你們瞧，它說話了，它會說什么呢？
生：多少可愛的小動物們呀！
生：多少有趣的小生靈呀！
生：小蜻蜓和螢火蟲真是好樣的。
生：啊！多少美的夏夜呀！
五、拓展延伸，積累運用
師：是呀，夏夜是美麗的，在這美麗的夏夜里發生了這樣感人的事情讓夏夜變得更美了。我們都希望這樣美好的事情越來越多。老師來滿足你們這個愿望，請你們來當小作家。從這些詞語中選擇幾個詞說一段話，可以是書上的這個故事，也可以自己自由編個故事。
出示詞語：睜開、哭聲、感激、非常、謝謝、著急
六、鼓勵觀察，規范書寫。
師：今天，老師特別高興。因為，同學們說得好，讀得好，現在看看你們寫得怎么樣？寫好字得先會觀察。觀察后，告訴同學們寫這些生字的時候，應注意些什么？
生答略
師范寫，生再觀察
生書寫，師巡視指導。
師選優秀作品展示。