《畫家鄉》教案
作為第一課時,字詞句教學是這節課的教學重點。初讀課文后,反復多次的讀生字、讀詞語。由于課文中出現了許多長句子,我把這些難讀的句子出示,安排了一些時間讓學生來讀句子,希望為后面的課文教學做一個鋪墊。
這篇課文篇幅較長,但每一個自然段都可以獨立成文,所以在學習時,我采用圖文結合的方式進行第二自然段的學習。但是遺憾的事,由于時間安排的不是很恰當, “那么……那么……”的句式訓練和生字鞏固認讀環節未能完成。另一個遺憾之處就是沒有課件向學生展示無邊的大海等這些生動的畫面。如果有這些畫面,學生一能更深刻地理解課文。
一年級的學生的特點是不穩定的,集中注意的時間短,持久性較差,注意范圍也有局限性。在課堂進行到快要結束時,有些學生開始注意力分散,學習狀態不佳。為了抓緊時間,我沒有很好地調整學生的學習情緒,這樣的學習效果反而不理想。在今后我一定注意這一點,及時關注學生學習情緒,及時調整。我覺得游戲教學應該是最有效的方式,能調動學生的無意注意為有意注意,激發學生人人想參與,人人想表現的學習主動性和積極性,使課堂教學越有效。