小魚的夢教學實錄
教學目標：
1、激發、鼓勵和發揮學生的想象，引導學生追求美好的夢想，滲透熱愛大自然、喜愛小動物等環保思想教育。
2、認識15個字，了解其組成詞語的意思，并引導歸納識字讀書的方法。
3、學寫3個字，注意字形、筆順、結構、偏旁及寫字姿勢的指導，并培養認真觀、審美、自我評價能力。
4、正確流利地把課文熟讀成誦，積累語句。
教學重點、難點：
識字、寫字，背誦積累，引導方法，培養情感、態度、價值觀。
教學方法：啟發引導、自主合作、探究發現。
教學用具：多媒體課件，帶生字的星星卡片。
教學設計：
一、情境導入。
1、師：（板書“夢”）你們做過夢嗎？都夢見過什么？
生：盡情交流，和學生一起分享夢中的快樂。
2、（課件演示。）
師：在美麗的池塘里，有許多活潑、快樂小魚。當月亮公公睜開眼睛時，星星也醒來了，象珍珠一樣一閃一閃的真美麗。小魚睡著了，也做了一個甜甜的夢，它會夢見什么呢？這節課我們就共同學習《小魚的夢》。
板書課題，齊讀。
[利用課件創設情景，讓學生進入有趣的學習氛圍，教師以充滿情趣的語言熏陶、感染學生。]
二、初讀感知。
1、引導識字讀書方法，嘗試自讀課文。
師：讀課文時，遇到不認識的字怎么辦？
生：自由發言。（可以問老師問同學，也可以看認字表中的拼音和后面的查字表。）
師：同學們的方法都很好，你們很善于動腦。下面請大家用小手指指著讀一遍課文，讀完了就獎自己一顆小星星。
生：開始自由朗讀。
2、小組合作，解決生字。
師：剛才同學們讀得很認真，現在你們一邊讀一邊把兒歌中你們不認識的字找一找，圈出來。在小組內互教互學，四個人都會了，每人才能得到第二顆星。
生：活動，師巡視。（強調讓每一個學生都積極發言。）
師：玩識字游戲 “摘星星”（課件演示）誰能認讀出星星上的字，就摘走一顆星星。
生：區別模仿“搖、推、擺、把”的動作。
[合作識字，培養學生的自主、合作、探究精神。“摘星星”的游戲檢查生字，為學生創設了愉悅、寬松、有趣的學習環境]
三、細讀感悟。
1、采取多種形式讀課文。
師：當生字變成了熟字，大家再來讀課文，就會變的又準又快，不信你來試試。想讀幾遍就讀幾遍，直到你認為讀的準確流利為止。別忘了每讀完一遍給自己加上一顆小星星。（生再讀課文。）
2、檢查讀書情況。
師：誰愿意站起來大聲讀給大家聽？其他同學認真聽，評一評他讀的怎么樣？
生：活動。（讀的好的再獎一顆小星星。）
師：這么多的同學都想讀，那么認為自己讀的好的都踴躍站起來讀。
生：有感情地讀書。
師：聽同學們讀的這么好，老師也禁不住想讀，能給老師一次機會嗎？我希望讀完以后，你們也給老師評一評，好嗎？
（師生交流情感，老師也得到一顆星。）
[以讀為重，給學生足夠的時間充分讀，讀中悟，讀中知。采用多種形式調動激發學生朗讀的積極性、主動性，培養學生的朗讀興趣和愛好，提高朗讀質量。]
四、積累運用，拓展提高。
1、交流喜歡的句子。
師：課文讀了這么多遍，你最喜歡課文中的哪一句話？
生：自由交流。（讓學生通過讀來體會“把星星比作珍珠被”等句子。）
師：晚上，媽媽都唱著哪一首催眠曲哄你入睡？