《池塘邊的叫聲》教學(xué)實(shí)錄（第二課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：北師大版第二冊(cè)語(yǔ)文朋友單元第二篇主體課文
教學(xué)要求：
1、通過(guò)多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力。
2、有感情地朗讀課文，在讀中感悟，體驗(yàn)朋友間的溫情。。
3、復(fù)習(xí)本課生字詞。
教具準(zhǔn)備：cai課件 圖片
學(xué)具準(zhǔn)備：頭飾、優(yōu)點(diǎn)卡 、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師：剛才小朋友唱歌唱得特別開(kāi)心，學(xué)小動(dòng)物的語(yǔ)言也學(xué)得特別像，現(xiàn)在你們知道嗎？大自然媽媽有很多很多美妙、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，哪位小朋友愿意來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們的語(yǔ)言，小動(dòng)物們的叫聲？
（生躍躍欲試）
生1：我要學(xué)小狗--汪汪。
生2：因?yàn)槲覍俟罚晕覍W(xué)狗特別像--汪汪。
生3：我想學(xué)小狗，因?yàn)槲乙矊俟?-汪汪。
師：還能學(xué)點(diǎn)別的動(dòng)物的叫聲嗎？
生：能！（聲音響亮，非常有信心）
師：老師喊一、二、三，小朋友把你喜歡的小動(dòng)物的叫聲大聲叫出來(lái)。
生：（激情滿(mǎn)懷，特別興奮）學(xué)動(dòng)物的叫聲。
師：我們的教室都成了動(dòng)物樂(lè)園了。
現(xiàn)在有誰(shuí)會(huì)學(xué)小魚(yú)兒的叫聲？
（隨意請(qǐng)一位小朋友嘗試）
生1：我不會(huì)。
師：沒(méi)關(guān)系。不會(huì)沒(méi)關(guān)系。
生2：我看過(guò)電視上有小朋友說(shuō)有些小魚(yú)叫得好像小狗的聲音--汪汪。
師：你懂得的真多，那小魚(yú)兒冒泡的聲音是什么？
生：模仿小魚(yú)兒冒泡的聲音。
師：小朋友學(xué)得真像，小魚(yú)兒特別開(kāi)心。（師邊說(shuō)邊在黑板上貼上小魚(yú)兒的圖片）
師：昨天我們已經(jīng)學(xué)了《池塘邊的叫聲》小魚(yú)兒還因?yàn)槭裁词虑殚_(kāi)心？
生1：小魚(yú)兒因?yàn)橹腊渡鲜鞘裁礃觾旱倪@件事情開(kāi)心，因?yàn)榍嗤茉诎渡辖o它講故事。
師：在黑板上貼上小青蛙的圖片
二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。
1、課件演示全文動(dòng)畫(huà)，生邊看邊聽(tīng)課文朗讀。
師：小朋友邊聽(tīng)邊看小魚(yú)兒是不是因?yàn)檫@件事情開(kāi)心？
（生睜大眼睛看得入了迷）
師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)，小朋友(指為動(dòng)畫(huà)配音的小朋友)讀得怎么樣？
(生個(gè)個(gè)舉著小手爭(zhēng)相評(píng)價(jià))
生：我想來(lái)評(píng)價(jià)這兩個(gè)小朋友，這兩個(gè)小朋友讀得很好，又有感情。
師：她聽(tīng)成是兩個(gè)小朋友讀的，看來(lái)這個(gè)小朋友讀得還真好，一會(huì)兒模仿小魚(yú)兒的聲音，一會(huì)又換成青蛙的聲音，讓她以為是兩個(gè)小朋友讀的，這個(gè)小朋友真棒，那你們能不能像這位小朋友一樣，也讀得這么好。
生：能！
2、讀熟課文，記牢生字。
師：好，先自己讀讀課文，再把課文的生字多讀上幾遍，記牢它。
(生全情投入，搖頭晃腦。)
師：林老師要看看小朋友的生字詞是不是掌握得特別的牢。(出示本課生字詞)自己讀讀，讀完坐好，老師就知道誰(shuí)記得最牢了。
師：隨機(jī)抽查生字詞
生：大聲讀出老師指到的生詞。(速度稍慢)
師：如果很熟練就能讀得更快。
(生快速認(rèn)讀)
師：現(xiàn)在有個(gè)生字寶寶，它有兩個(gè)讀音，兩個(gè)名字。
指著"好"字。這是--？
生：h?o
師：這是--？
生：h"o
師：現(xiàn)在誰(shuí)能給字找朋友。(生爭(zhēng)先恐后地把所積累的詞語(yǔ)展示出來(lái))
生1：好事；好人；那好吧。
師：找了三個(gè)呢。
生2：你好；好動(dòng)。
師：好動(dòng)？
生3：好朋友；好老師；好漢；好孩子。
師：你看，你們都說(shuō)h?o字，h"o字也著急了。
生1：還有好奇、愛(ài)好。
師：進(jìn)步了。
生2：我有成語(yǔ)：勤學(xué)好問(wèn)。(生爭(zhēng)著表現(xiàn)自己，有的說(shuō)他也有個(gè)成語(yǔ)，有的說(shuō)他還有補(bǔ)充的……)