《鋤禾》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
（二）匯報(bào)學(xué)習(xí)成果
1、哪個(gè)小組還有解決不了的問題，提出來讓大家?guī)椭幌隆?br>2、下面，老師想帶著你們一起去農(nóng)田里看一看農(nóng)民是怎樣勞動的，你們愿意去嗎？（看一段錄像，錄像內(nèi)容是：太陽炙烤著大地，蟬兒在高枝上鳴叫著，農(nóng)民在田間勞動。此處，教師邊放錄音邊描繪農(nóng)民辛苦耕種的情景，加深學(xué)生對課文的理解。）
3、看圖談感受，讓學(xué)生把這種感受讀出來。學(xué)生評讀，教師適時(shí)范讀。
4、誰還愿意讀？愿意讀的同學(xué)都起立，一起讀一讀。
5、能背的同學(xué)背一背，不會背的同學(xué)可以再看看書。
四、鞏固拓展
（一）撿稻穗游戲，復(fù)習(xí)生字
錄像：配上喜慶的音樂，播放農(nóng)民收割稻子的情景。
秋天來了，農(nóng)民通過辛勤的勞動，莊稼獲得了大豐收。你們看：金黃的稻穗在秋風(fēng)中搖擺，好象在向人們微笑。收割后，還有一些稻穗遺留在了田地里，下面咱們一起去撿稻穗。你可以任選一顆，讀出后面的生字，然后放到籃里。（每次5人上臺，兩次完成）
（黑板上貼出稻穗，稻穗的后面有本課的生字）
教師問：你們打算把這些稻穗送給誰？為什么？你還想說什么？
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生發(fā)散，讓學(xué)生自己感悟道理，體會出勞動帶來的快樂。同時(shí)進(jìn)行口語訓(xùn)練，幫助學(xué)生積累語言。）
（二）指導(dǎo)寫字
從生字中找出你認(rèn)為難寫的字，我們一起來學(xué)習(xí)。（學(xué)生認(rèn)為難寫的字可能是“知、當(dāng)”）
1、用電腦課件演示字的筆順，學(xué)生認(rèn)真觀察，然后書空。
2、教師在田字格中書寫學(xué)生認(rèn)為難寫的字，邊寫邊說出這個(gè)字要注意的地方。
3、學(xué)生練習(xí)寫一個(gè)字，同桌互評，然后再寫一個(gè)。
五、總結(jié)全文
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
六、當(dāng)堂檢測：
1、背誦詩歌。（必做題）
2、收集有關(guān)農(nóng)民生產(chǎn)勞動的詩歌、諺語，讀一讀，把自己的感受說出來、寫出來、畫出來。（選做題）
板書設(shè)計(jì)：
看： 鋤禾
想： 辛苦
懂得： 來之不易
愛惜糧食