本篇課文文字非常優(yōu)美。引導(dǎo)學(xué)生讀好是本課的教學(xué)重點(diǎn)。我在教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，結(jié)合上下文，圖畫和生活實(shí)際來(lái)理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容。理解晶瑩透亮。生；老師，我看見了晶瑩透亮的梅花。師；那怎樣才是晶瑩透亮呢？生；疑惑；不知道。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)四個(gè)生字、理解生字組成的詞語(yǔ)。3、了解梅花盛開的情況，結(jié)合園藝文化，讓學(xué)生受到美麗熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解人們喜愛(ài)梅花的原因。...

生：（有感情地齊讀）：一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，梅花山成了歡樂(lè)的海洋。師：小朋友仔細(xì)想想，這里的海洋指的是真的海洋嗎？生：不是，是指來(lái)看梅花的人很多。...

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)課文的第一小節(jié)，透過(guò)文字感受早春的梅花山梅花盛開的興旺景象。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生朗讀好課文的第一小節(jié)。教學(xué)內(nèi)容：揭示課題，初讀課文，學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課1.小朋友，春天來(lái)了，小河里的冰融化了。...

【設(shè)計(jì)理念】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。珍視學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)，不以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。教學(xué)中，學(xué)生充分地走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行對(duì)話。發(fā)表自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和見解，并在讀中積累，逐步學(xué)會(huì)欣賞。...

4 教材分析：《春到梅花山》一文描寫了早春時(shí)節(jié)梅花山梅花盛開時(shí)的動(dòng)人景象和人們游覽梅花山、觀賞梅花的情景。課文插圖形象地反映了課文內(nèi)容，供學(xué)生觀察，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受梅花山梅花盛開、人流涌動(dòng)的情境。...

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第4課，請(qǐng)同學(xué)們伸出食指跟老師板書課題（提醒大家注意春和梅的寫法）。誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀課題？（指名學(xué)生讀）你讀得真美，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了文中的生字娃娃，老...

初一美術(shù)教案傲雪課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：（1）讓學(xué)生熟悉中國(guó)畫的表現(xiàn)形式、工具、材料。（2）讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)繪畫中的筆墨韻味以及感受到畫家所寄托的人格精神。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：4《春到梅花山》教學(xué)拾零在網(wǎng)上看到梅花圖時(shí)，眼前忽然一亮，一幅幅圖片怎是一個(gè)美字了得，又怎是一個(gè)美不勝收所能形容。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載自儀征漫網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：103《春到梅花山》第二課時(shí)春到梅花山（第2課時(shí)） 【您正在瀏覽第一范文網(wǎng)提供的文章。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！...

教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�亮，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：4《春到梅花山》教學(xué)點(diǎn)滴《春到梅花山》全文兩個(gè)自然段，從梅花開放和游人賞花兩個(gè)角度展開描寫：第一自然段，寫梅花盛開的情景。...

戴慧萍 《梅花》（人教版六年制第三冊(cè)第四課）是北宋王安石詠梅的一首名作，寫了梅花潔白幽香的特點(diǎn)，贊揚(yáng)梅花不畏寒冷的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。全詩(shī)僅20個(gè)字，但讀后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。...

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。2.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)四個(gè)偏旁。結(jié)合上下文、圖片和生活實(shí)際來(lái)理解“挨”、“晶瑩透亮”、“涌動(dòng)”、 “人流”、“歡樂(lè)的海洋”等詞語(yǔ)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。...

之四佚名 教學(xué)要求：1、鞏固7個(gè)生字，掌握“有——無(wú)”“遠(yuǎn)——近”等反義詞。2、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)的意思，并猜出謎底。3、會(huì)正確朗讀、背誦課文。教（學(xué)）具：山水畫一幅，小鳥。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題。...