《認一認5》教學設計
提供更多的學習幫助。其實，我們反思一下這樣的教學行為，正是導致班上幾個所謂“差生” 形成的直接原因。這樣的思考帶給我們的是更多的心靈震撼和覺醒！可是，該如何在有效的40分鐘時間里兼顧到各個發展群體，不讓幾個暫時落后的孩子永遠落后以至喪失學習自信和自尊呢？首先，我在本課教學前既然做了如此詳盡而細致的學情分析，那么，8個學前狀態和能力處于弱勢的孩子，我應該在課堂的學習過程中給予更多的關注和幫助。這是一個可以提高課堂教學效率的非常有價值的學情調查資源，應該充分利用。其次，教學中不能墨守成規，可以不斷地發揮創造性，突破原有的課堂教學組織模式，進行分層教學嘗試，三個層面的學生：全會的、中間的、不會的，在教學中可以多維地為各類孩子創設學習空間和時間，提供多維的發展平臺。一、教學目標： 1、正確認讀“日、月、星、光、云、電、風、雨”8個漢字，讀準字音，圖字結合，認清字形。 2、創設情境，在一個優美的童話故事中識字，積累豐富語言。...
課題 認一認3 課型 新授課 主備人 劉菊 教具準備 生字卡片，多媒體課件 教學時間 2課時 教學方法 游戲法，情景教學法，游戲學習法 教材分析 本課16個生字都配有相應的圖片，便于學生根據圖...
教學目標：1.認識“蟲貝魚鳥羊犬龜鹿”、“絲麻毛皮竹禾米谷”16個漢字，能夠讀準字音。2.通過觀察圖畫，初步了解本課漢字字義。教學重、難點：讀準字音。...
教學要求1.認識16個漢字，讀準字音，分清字形。 2.能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。教學準備教學掛圖。 教學過程第一課 時一、引導自學 1.教師出示本課第一部分的八個生字“日”、“月”、“星”、“光”、“云”、“電”、“風”、“...
教學目標:1,認識本課16個漢字,能夠讀準字音.2,通過觀察圖畫,初步了解本課漢字字義.教學重點:根據圖畫認識16個漢字.教學準備:生字卡片,投影片.教學時間:1課時教學過程:一,導入新課,板書課題.今天我們要學習認讀的16個字中,有的表示動物名稱...
教學目標：1.能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2.能根據圖畫初步了解這些字的意思。3.指導誦讀，讓學生感悟事物之間的聯系。教學重難點：讓學生讀準字音，記住字形。教學準備：生字卡片、課文插圖。...
教學要求：1、能夠正確認識8個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。教學重點、難點：認識8個漢字，能讀準音，初步了解意思。讀準“星”“風”。教學準備：圖片、卡片、磁帶等。...
教學要求：1、能正確認識16個漢字，能讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。教學時間：一教時。教學過程：師、我知道咱們班的小朋友可喜歡認識生字了，我還知道我們班的小朋友有很多認字的好方法，誰愿意來向大家介...
一、教學目標： 1、正確認讀“日、月、星、光、云、電、風、雨”8個漢字，讀準字音，圖字結合，認清字形。 2、創設情境，在一個優美的童話故事中識字，積累豐富語言。...
教學要求：1、能夠正確認識8個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。教學重點、難點：認識8個漢字，能讀準音，初步了解意思。讀準“星”“風”。教學準備：圖片、卡片、磁帶等。...
教學目標：1.正確認讀日月星光云電風雨等16個漢字，讀準字音，認清字形。2.創設識字情境，在快樂的學習中自主識字，圖字結合，初步了解字義，積累豐富語言。3.激發學生愛學漢字，主動識字的愿望，培養熱愛祖國語言文字的思想感情。...
一、 教學目標1、 通過對圖的觀察，讓學生理解16個漢字所對應的意思，并區分漢字的形。能夠指圖說字同時能指字說圖。設計連一連讓學生選一選。...
教學要求1.認識本課16個漢字，能夠讀準字音。2.通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。3.引導學生發現象形文字的特點，激發學生學習漢字的興趣。教學準備生字卡片，配套掛圖，麻繩和絲線各一根。...
教學要求：認識16個漢字。教學過程：一、審題1、教師讀題。2、說明本課要求：看圖認識漢字。對16個漢字都要求能讀準字音，理解字義，認真字形。二、指導1、看上排左起第一幅圖，問：圖上畫的是什么？2、范讀，指名讀：“蟲”。...
教學內容： 認一認3教學目標：1.正確認讀日、月、星、光、云、電、風、雨8個漢字，讀準字音，圖字結合，認清字形。2.創設語境，說話中鞏固識字，積累豐富語言。3.激發學生喜歡學習漢字，主動識字的愿望。培養熱愛祖國語言文字的思想感情。...