蘇教版小學語文第一冊（識字教學）教案（一）
教學準備：小黑板、卡片。
教學時間： 兩課時。
第一課時
教學內容：復習筆畫名稱，復習筆順。
學生學習過程：
一、談話導入。
前幾天，我們學習了“識字1、2、3”，從中我們認識了不少漢字，今天我們一起來復習一下。
二、復習基本筆畫。
1.小黑板出示筆畫。
ㄣ ㄧ 一 丿 丶
2.學生自由說說筆畫的名稱。
3.指名說。齊說。
三、復習漢字，逐個說出筆順。
1.自學書上的筆順表。
(1)讀讀漢字。
(2)說說筆順。
2.逐個出示筆順，指名按順序說出漢字的筆順。
3.重點指導。
鳥：第四筆一筆寫成。
四：末筆為“一”。
水：右邊的“撇捺”為兩筆寫成。
四、寫好鉛筆字。
1.獨立分析范字，辨析字形的異同。
“八…‘太”“木”這三個字都有撇、捺這兩種筆畫，但高低不同。
2.指導寫字。
八：捺要高于撇，撇和捺之間要保留一定的距離，起筆都在左上格內。
太：先寫一橫，在橫中線上方，再寫“人”字。與“八”不同，撇要高，撇和捺之間要連接，且相交在豎中線上。點在豎中線左側。
木：豎在豎中線上，撇和捺起筆同高且相連。
3.學生描紅，仿影。教師巡回指導。
作業設計：
復習生字筆順
板書設計：
練習1
課后反思：
第二課時
教學內容：學習練習1中的學用字詞句、讀讀背背等內容。
學生學習過程：
一、導入揭題。
繼續學習“練習1”的內容。
二、學用字詞句。
1.看圖，說說書上畫了哪幾種動物?(投影出示圖片：烏龜山羊刺猬烏賊。)
(1)自己讀讀圖下的漢字，不認識的字讀讀拼音。
(2)指名讀動物的名稱。
2.說說動物遇到危險時是怎樣保護自己的?
(1)看拼音讀句子，說說烏龜遇到危險時是怎樣保護自己的?為什么要把頭和腳縮進硬殼里?有什么好處?
(2)結合自己的生活經驗和平時的觀察來說一說山羊、刺猬、烏賊遇到危險時是怎樣做的?
(3)出示黑板題目。
山羊遇到危險時，就
刺猬遇到危險時，就