人有兩個寶教學設計
這些都是我的一點愚見，還需要商討。
從陳老師身上還學到了很多低年級教學的好方法，就不一一說了，總之如果都像陳老師這樣的教學，相信低年級的孩子一定個個都學的很扎實，一定會在做人和成才方面都能取得很好的成績。
王芳
陳芬老師這學期才來到我校，作為剛入編的教師，她的底子深厚，基礎扎實，這從很多工作中都可以看出來。雖說執教的是一年級的學生，但是在她的課堂上，學生儼然訓練有素，一舉手一投足，都可見老師平時的良苦用心。那節公開課聽完，對陳老師的認真、細致又有了更深刻的印象。
課堂上，老師給表現好的小組加小紅旗的做法引起了學生極大的興趣。對于剛入學的孩子來講，最重要的就是培養習慣，而陳老師用各種巧妙的方法引導學生養成良好的學習習慣，這點很值得我們學習！
老師的教學很扎實，不是作秀，不是過場。輕聲的教學在起始階段很重要，學生的發音普遍不準確，老師反復帶領學生誦讀輕聲音節，訓練學生的語感。
老師自制很多卡片，教學時既好用又引起了學生的興趣，可見老師的準備非常充分。
課間播放的視頻既放松了大腦又與本課息息相關，如果能讓學生結合本課稍微講講就更完美了。
總的感覺，陳老師識字寫字教學扎實有效，課如其人，平淡雋永，給人一江春水緩緩流的感覺。當然，如果課件的背景圖能再簡單一點就更好了！