ai ei ui 教案 蘇教版一上
九、作業
練讀ai ei ui的四聲。
連寫ai ei ui。
板書設計：
ai ei ui
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
第二課時
課時目標：
1 、能正確快速認讀聲母ai ei ui 組成的音節，會準確拼讀本課的復韻母音節詞�！ �
2 、會發現我們身邊有許多藏著ai ei ui 的音節�！ �
3 、試著用拼音詞講故事。
課時重難點：
能正確快速認讀聲母ai ei ui 組成的音節，會準確拼讀本課的復韻母音節詞�！�
教學過程：
一、創設情境、以舊引新，作好鋪墊。
1、師：小朋友，我們拼音王國里呀又多了3 個復韻母朋友，你看他們來了：多媒體出示ai ei ui ，誰能叫出他們的名字？
生：ai ei ui
2、師：已經認識他們了！那他們的兄弟姐妹認識嗎？你看他們也來了：多媒體出示：ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui
師：誰來讀ai 的兄姐妹
生：āi ái ǎi ài
師：ei 的兄弟姐妹呢？
生：ēi éi ěi èi
師：ui 的兄姐妹也想讓你們喊喊，誰來？
生：uī uí uǐ uì
師：齊讀：
3、師：如果他們的隊伍排亂了，你們能認出他們來嗎？
出示打亂的ai ei ui的四聲 誰能認出他們來呢？
師：那我們來開火車!
師：我們一起來叫叫他們的名字！
師小結：小朋友，你們真是了不起，不按順序也可以認出他們來！為了獎勵大家，老師要講一個故事給你們聽，想聽嗎？ 那就腳放平――腰挺直！
二、故事導入，激發興趣，探究新知�！ �
㈠聽一聽
師：有一天呀，烏龜和白兔碰到了一起，小白兔嫌烏龜爬得慢，烏龜不服氣，于是他們之間進行了一次比賽。你們看，他們正在比賽呢？多媒體出示：龜兔賽跑圖，小朋友們，他們各自都在干什么呀!
㈡說一說：
生：烏龜在拼命地爬 小白兔在睡覺
師：哦，烏龜在爬，白兔在睡覺�！ �
多媒體相應出示：wū g uī p á bái t ù sh uì
㈢找一找
師：小朋友們，你們找找看，我們學過的復韻母藏在什么地方？看誰的火眼金睛能把他們找出來�！ �
生：藏在烏龜的g uī中 生：白兔的bái中 師：還有呢？ 生：睡覺的sh uì中
師：對，就藏在這兒。（邊說邊操作，紅色閃爍u? ?i u? ）
㈣拼一拼
1、師：你們真棒，一下子就找出來了! 是呀，我們平常說的每一句話，書中的每一個字都是由我們學的拼音字母組成的! 拼音王國里多了這3 個復韻母，聲母們都來歡迎他們，都想和他交朋友。