ai ei ui 教案 蘇教版一上
3、師：小朋友們，你們知道嗎？我們周圍也有好多藏著ai ei ui 這3 個音節的詞語，我們來找一找好嗎？ 生：好的。 師：（老師指著黑板問）這是什么？ 生：黑板。 師：黑板是什么顏色的？ 生：黑色的。 師：開動小腦筋，想想這里藏著誰？ 生：“黑”里藏著ei 。 師：真聰明，誰來讀這個音節! 生：hei hei 師：我們把它貼在黑板上標出來。
師：墻壁是什么顏色的？這里藏著什么？ 生：“bái ”里藏著ái 。 師：這是我們小朋友用的水杯，這里藏著什么？ 生：這里藏著ēi 。 師：還有嗎？ 生：這里還藏著?i 。 師：我們一起來讀一讀這些音節，然后把他們貼上去。生拼讀音節）
4、師：小朋友們，其實生活中還有好多地方可以用我們學的音節去標出來，請小朋友在課后找出來告訴老師，看誰找得最多。
五、運用音節，自主講話
1、師：小朋友們，剛才老師講了龜兔賽跑的故事，但是，龜兔賽跑結果怎樣呢？要請小朋友自己來講! 你們行嗎？ 那在講故事之前，先要把這些音節讀熟。出示：龜兔賽跑圖 誰來讀。 生：wuguipa baitushui 師：讀得真棒，這里有個整體認讀音節wu 都讀好了，應直接讀，不能拼，我們一起讀。（生齊讀）
2、師：那誰來根據漢語拼音把這個故事講給大家聽？先自己試試。 生：有一天，烏龜…… 師：講得真好! 如果把故事中的白兔和烏龜的話講的更生動些，故事肯定會更好聽。請小朋友們回去作充分的準備，下節課我們進行故事比賽。
3、老師這里還有一句關于龜兔賽跑句子呢，能讀出來嗎？
小白兔,白又白,要和烏龜來比賽,你猜猜,誰厲害?
六、總結
今天我們讀了聲母與ai ei ui相拼的音節，小朋友們學的很認真，大家要好好學拼音，學好了拼音我們就能說好普通話，能自己讀懂故事書了。
七、作業
練讀書上的音節詞。
板書：
10、ai ei ui
b
p ai
k
h
m
ei
w
g
h ui
sh
s