ai ei ui 教案 蘇教版一上
你們看：ai 找到了朋友。出示：b p k h ai
2、師：ai 找到了哪幾個好朋友，誰來說說他們的名字
生：b p k h
3、師：聲母b 和ai 交朋友，拼讀的時候怎么拼呢？先聽老師拼？b-ai bai bai 誰告訴我，老師是怎樣拼的？
生：聲母要輕一點。 生：韻母要響一點，拼得時候要快一點。
師：是呀，聲母輕短 生：韻母響， 師：兩音相連 生：猛一撞。
師：說的好! 我們一起來拼一下： 生：b ai bai bai
4、師：那其余幾個怎么拼呢？自己先試試。 師：誰先來： 生：p ai pai pai
5、師：跟聲母k h 交朋友，誰來拼？ 生：k ai pai pai 生：h ai hai hai 師：好，誰來領大家一起讀：（一位學生領大家一起讀）
6、師：ai 交了朋友，ei 也想要交朋友呀! 他的朋友誰來喊。
出示：m w ei
7、師：怎么讀好他們呢？我們男女生來比賽好嗎？先自己試一試。 師：這個誰來讀：男生來，派一個代表先來讀! 生：m ei m ei m ei 師：男生齊讀。 師：這個女生來讀，也先派一名代表! 生：w ei wei wei 師：女生齊讀! 師：不分勝負：那交換后再讀! （女生先讀，再男生讀）。
8、師：ai ei 都有了朋友，ui 當然也要有朋友啊! 誰能來讀好它？
先請同學們自己讀一讀! （學生練讀） 師：呆會兒我們開火車讀，看哪列火車開得順，要不要準備一下。（學生積極的準備） 師：準備的怎么樣了？再請同學互相讀給同桌聽，同桌之間也要交好朋友。（同桌互讀） 師：火車哪兒開？ 師：哪兩列火車并列一起來開!
三、聯系生活，拼讀音節，自主探索。
1、師：小朋友們，老師又要帶大家出發了，去認識三樣新事物，想去嗎？那就（師：一二三生：坐端正）
2、師：你們認識他們嗎？多媒體出示：白菜梅花書柜 生：一棵白菜，一枝梅花，一個木柜( 注意學生用的量詞)
師：這是我們常吃的白菜出示：白菜báicài bái是由什么組成的呀？ 生：bái 是由聲母b 和韻母ái 組成的。 師：誰來把它拼出來：生：báibáibái 師：一起來拼？ 師：cài 是由什么組成的？ 師：誰來拼？生：cài cài 師：誰能把這個音節連起來拼一下： 生：báicài 師：說的真好，獎給你一個大拇哥! 師：我們一齊讀!
3、師：那這兩個音節詞誰來拼讀，先自己試一試。 師：誰來讀第一個？ 生：shuguì 師：第二個誰來讀？ 生：méihuā 師：huā是三拼音，讀時要注意：聲輕介快，韻母響。 師：齊讀。 師：男同學讀梅花，女同學讀書柜。 師：調過來讀
四、回歸生活，給物標音。
1、師：小朋友真聰明，為了獎勵大家，老師跟大家來做個游戲! 猜一猜，誰能猜出我做的是什么動作？（師做“飛”、“拍”、“睡”的動作）
2、師：老師在干什么？（老師做飛的動作） 生：老師在飛。 師：對，這就是小鳥飛的音節，誰來拼？你能帶大家讀一讀嗎？ 生：fei fei fei 師：你帶領大家讀得真好，老師把這個好看的圖片送給你，課間游戲時你帶同學一邊飛一邊拼讀，好嗎？ 生：好的。（學生非常高興地坐下了）