放小鳥（第二課時(shí)）
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：313放小鳥（第二課時(shí)）
課時(shí)目標(biāo)：
1、抓住重點(diǎn)詞句感悟并朗讀課文，懂得鳥是人類的朋友，只有給鳥自由，才是真正愛小鳥。
2、抓住課文第一句進(jìn)行句式訓(xùn)練，模仿課文寫小鳥樣子的方法，寫一寫其它鳥。
教學(xué)流程：
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一、復(fù)習(xí)詞語
1、師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了15課的字詞，現(xiàn)在我想來考考大家，你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？好，佩服你們的勇氣！不過，我有兩個(gè)要求。
2、提出要求：（1）把詞語讀準(zhǔn)確 （2）如果能讀出詞語的意思就更棒了
3、出示詞語卡片，學(xué)生朗讀。
翅膀 羽毛 綠色的羽毛 黃色的嘴巴 一閃一閃的眼睛（小朋友，你的眼睛會(huì)一閃一閃嗎？） 忽閃忽閃的眼睛 可愛 非常可愛 十分可愛 特別可愛 著急 焦急 一動(dòng)也不動(dòng)（“一動(dòng)也不動(dòng)”的樣子該是怎樣的？誰再來讀） 謝謝你
二、學(xué)習(xí)課文第一段的第一句
1、讀題過渡：這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)——放小鳥。這篇課文主要講了什么呢？小作者放掉的這只小鳥是什么樣的呢？
2、讀一讀第一段，把寫小鳥樣子的句子用“——”畫下來。
3、指名讀一讀自己畫出的一句話。
4、出示第一句，你再仔細(xì)讀一讀：你覺得這是一只怎樣的小鳥呢？
5、點(diǎn)出“非常可愛”并讀好。你從哪些詞語看出來的呢？
★ 隨學(xué)生回答，點(diǎn)出下列詞：
a 綠色的 黃色的 （讀好，小結(jié)：它的顏色很美，說明很可愛。）
b 一閃一閃的 （它的機(jī)靈也讓你覺得可愛。）
6、這樣的小鳥你喜歡嗎？請(qǐng)你讀得讓大家都喜歡它。（指名讀、齊讀）
7、小結(jié)過渡：這句話先寫了小鳥全身的羽毛，再寫了嘴巴和眼睛。我們?cè)谡f的時(shí)候，還可以這樣說：
姑媽送我一只小鳥，羽毛 ，嘴巴 ，還有兩只
的眼睛，非常可愛。
8、請(qǐng)你再讀一讀，這句話中的“非常可愛”還可以放到哪里？
過渡：這么可愛的小鳥，如果你有了，你會(huì)怎么做？（讓學(xué)生自己談?wù)劊┛墒切∽髡邽槭裁催�把它放了呢？請(qǐng)你把這兩段話多讀幾遍，然后好好想一想。
三、學(xué)習(xí)第一段的2、3句和第二段
1、出示第一段的第二句到第二段兩段文字。
2、學(xué)生讀一讀屏幕上的兩段，然后四人小組討論。
3、學(xué)生交流，根據(jù)交流隨機(jī)學(xué)習(xí)這兩段。
（一）第一段的最后兩句
1、出示：我把它放進(jìn)籠子里，……，不知道怎么辦才好。
2、點(diǎn)出“一動(dòng)也不動(dòng)”，這個(gè)詞告訴我們小鳥怎么了？（不吃也不喝）
3、看到小鳥這樣，小作者心里怎樣？點(diǎn)出：著急
4、小作者急得不知怎么辦才好，他為什么會(huì)著急呢？
（根據(jù)學(xué)生回答，點(diǎn)讀課題。）