秋姑娘的信教學(xué)實錄
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，秋天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：樹葉變黃了。
生：穿的衣服少厚了。
生：天氣沒有以前熱了。
………………
師：秋天來了，你的心情怎么樣？
2、（出示圖片）今天，漂亮的秋姑娘也來到了我們的課堂，給我們送來了溫暖，大家看！
師：秋姑娘有許多好朋友，今天她給好朋友送信來了.
板書：秋姑娘的信
指名讀，強調(diào)“娘”是輕聲，“信”是前鼻音
齊讀課題。
二、讀課文，學(xué)生字
1、師：今天。我們來學(xué)習(xí)第七課《秋姑娘的信》。老師這兒有幾個生字朋友，看你們認(rèn)識不認(rèn)識？
秋姑娘信摘片朋裹好友心生村全
師：你是怎么認(rèn)會它們的？
生：老師，我認(rèn)識“片”字，我是在食品帶上認(rèn)會的.
生：我認(rèn)識“友”，我是在旅游的時候認(rèn)會的.
生：我認(rèn)識“心”，我在光碟上認(rèn)會的.
生:我認(rèn)識“裹”字,是媽媽教我認(rèn)會的.
………………
（師：你們都是一些細(xì)心的孩子，在日常生活中就可以認(rèn)會字，真厲害！）
師：如果還有不認(rèn)識的字呢，同學(xué)們就再來讀一讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來，做個小標(biāo)志。
（老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)特別會學(xué)習(xí)，在邊讀邊思考）
2、師：剛才不認(rèn)識的字你現(xiàn)在認(rèn)會了嗎？老師再來考考你們，你是怎么這么快就認(rèn)會的呢？
生：我是擋住拼音去認(rèn)字，沒認(rèn)會的再看看拼音.
生：我用加一加，減一減的方法.
生：我給這些字換偏旁，這樣也可以認(rèn)會.
（你們可真了不起，這么快就認(rèn)會了這些生字寶寶了）
3、師：認(rèn)會字以后，我們再來把課文讀一次，要求：讀準(zhǔn)字音
師：現(xiàn)在老師再來檢查一下，看你們能不能讀準(zhǔn)？（出示不帶拼音的字，讀不準(zhǔn)的找小老師領(lǐng)讀，齊讀。開火車讀）
4、現(xiàn)在我們都已經(jīng)認(rèn)會了，我們來給“心”字找?guī)讉�朋友好嗎？
生:好心
生:心里
生:心情
………………
5、師:真不錯,那我們現(xiàn)在再來用“好”字說一句話好嗎?
這個字同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)會了,還能用它說一句話,那你們會寫這個字嗎?
師板書,生書空并說筆順,在書上描紅,再仿寫,認(rèn)會第一筆的筆畫名稱“撇點”.
三、品讀課文
師：下面我們來一起走進(jìn)課文（看課文插圖）大家看，秋風(fēng)輕輕地吹，秋姑娘撒下片片楓葉，火紅的楓葉在空中飛舞，秋姑娘摘下片片楓葉干什么呀?
生:給她的好朋友們寫信.
師:通過剛才讀課文,你們現(xiàn)在知道秋姑娘的好朋友有些誰嗎?
生:大雁、青蛙、松鼠、山村孩子
師:秋姑娘的好朋友真多,那她給大雁寫了什么呢?
1、大雁
生讀(出示)師:讓它們小心什么呀?
生:一定要排成一列飛,小心掉隊.
生:小心獵人的搶火
………………
師:是啊,寒冷的冬天就要到來,大雁要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方去過冬了,一路上當(dāng)然要小心了,真關(guān)心大雁呀，那你學(xué)著秋姑娘親切的讀一讀
指名讀,再讀.
師：看，大雁們記著秋姑娘的信，排的隊多整齊，秋姑娘又給青蛙寫了什么呢?
2、青蛙
生讀（出示）師：知道什么是冬眠嗎？
師：假如你就是秋姑娘，你會怎么樣告訴青蛙呢?同桌之間互相說一說.
生:小青蛙,你一定要蓋好被子哦,要不然會感冒的.