一年級語文教案（五篇）
（1）導入：從你們的朗讀中我感覺到兔兄弟心里可真高興。可是后來他們心情發生什么變化了？讀讀課文第二自然段。
（2）學生讀中感悟：兔兄弟什么心情？為什么？哪里感受到南瓜大？（兔兄弟累極了。）
4.朗讀感悟（三）：感悟小白兔的聰明。
（1）讀課文第三自然段，探究小白兔怎樣想到把南瓜滾回家這個辦法的。用自己的話說說。
（2）引導學生思考：小白兔的辦法好在哪里？（省力、快、南瓜不會受損。）
（3）啟發思考：小白兔為什么能想到這樣好的辦法？
學生說的過程中，教師運用課件演示自行車轉動的動畫、南瓜的樣子（跟車輪復合對比），讓學生感受到相同之處。再演示南瓜立起來滾動，形象感知其方法的巧妙。
（4）師生小結：他們善于觀察、思考，才能想出辦法。
（5）小白兔想出了這樣好的辦法，是什么心情？讀一讀這個自然段。
三、發散思維
1.如果你是兔兄弟，你會怎樣做？獨立思考，然后小組交流，看看哪個組想出的辦法多，并且合理。
2.想象一下，兔兄弟把南瓜搬回家的路上和到家后會出現什么情況？
第二課時
1.復習會認字。
2.學習會寫字。
（1）自主學習四個生字。（讀準音、想辦法記住字形。）
（2）小組合作討論。（音、形、義、寫。）
（3）小組匯報，教師點撥：“風”與“豐”、“大”與“太”、“白”與“百”的對比、區分。
（4）學生描書上范字，選出最難寫的字，師生探究。
教師板書：白（注意撇的角度和位置、上寬下窄。）
學生練寫、實物投影展示、評議。
（5）學生練寫，小組交流、評改。
20、聰明的小白兔（二）
【教學目標】
1.認識“和、冬、早”等十二個生字，會寫“飛、鳥、來、你、早、老”六個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.學習小白兔沉著機智、關心別人的品質。
【重點難點】
重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：理解兔兄弟為什么能躲過老鷹的襲擊。
【教學時間】 兩課時。
【教學流程】
第一課時
一、激趣導入
1.同學們，老師給大家帶來了三個小動物，它們是誰呢？請看黑板。（出示白兔、灰兔、老鷹圖。）
2.揭示課題。老師邊板書課題邊說：咱們今天就來讀讀它們之間的故事。請大家先猜一猜，在它們之間可能發生了一件什么事。
二、初讀課文，讀準字音
1.自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字詞，遇到不認識的字多讀幾遍，讀準了再往下讀。如果你覺得難讀，請標出來，然后請教一下你周圍的同學。