一年級語文教案（五篇）
2.同桌互讀，當個小教師，幫助你的伙伴糾正讀音。
3.指名讀生字詞，檢查字音。
4.自由讀課文，要求讀準字音，做到不加字、不漏字，把課文讀通、讀順。
三、再讀課文，感知內容
1.聽錄音帶（或范讀），邊聽邊標出課文一共有幾個自然段。
2.輪讀課文（每人讀一段），看誰讀得好。
3.小聲讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？
四、總結課文
第二課時
一、復習引入
師：課文主要寫了一件什么事？
二、創設情境，細讀感悟
1.放課文錄音帶，讓學生閉上眼睛，把學生帶進課文的故事里。
師：你看到了什么？有什么想法？
2.學習第一自然段。
（1）指名讀，其他同學邊聽邊思考：從這一段你知道了什么？
（2）指導讀鳥兒們大喊的話，讀出焦急、緊張的語氣。
3.學習2—5自然段。
（1）自由讀2—5自然段，邊讀邊想：遇上老鷹后兔兄弟的表現怎樣？把有關句子多讀幾遍。
（2）默讀2—5自然段，邊讀邊用橫線畫出小白兔的話，用波浪線畫出小灰兔的話。
（3）它們的對話應該怎樣讀？請想一想，再用不同的語氣分別讀一讀。指名分角色讀——師生合作讀——同桌練習——分角色演一演。
4.學習第6自然段。
自由讀，邊讀邊想：結果怎么樣？老鷹為什么沒有看見兔兄弟？
三、總結全文，激發想像
1.學習了課文，你有什么想法？有什么感受？
2.你們想對小白兔或小灰兔說些什么？
3.你還知道哪些用身體的顏色來保護自己的動物？（青蛙、斑馬、變色龍等。）
4.復述課文。
四、指導書寫
1.引導學生自學。觀察“飛、鳥、來、你、早、老”這幾個字在田字格里的位置。哪些字易記易寫？哪些字難記難寫？你是怎樣記住這些漢字的。
2.指導書寫難寫的字。（重點指導“鳥、老、你”三個字。）
3.讓學生描紅，獨立書寫。
4.交流評價，看誰寫得美。
五、小結
教后記：學生興趣濃厚，學習得很順利。
語文百花園七
【教學目標】
1.區別前鼻音和后鼻音。
2.正確書寫筆畫順序不同的字。
3.訓練學生的組詞說話能力。
4.通過背背讀讀、采集詞語、背誦詩歌積累語言。
5.培養學生的口語交際能力，提高自我保護意識。
【重點難點】
重點：區別前、后鼻音；識字學詞。
難點：表演小話劇《小羊乘乘》。