一年級下學期課外閱讀指導教案
感悟方法 1、出示練習的兒歌，《臺灣孩子的歌》說說剛才是如何讀懂兒歌的。
2、全班交流，總結方法。
3、給兒歌之星頒獎。 1、小組說說讀懂兒歌的方 2、全班交流，總結方法。邊讀邊想。
3、用學到的方法說說如何朗讀并理解兒歌。
4、再次練習，熟讀成誦！
5、評選兒歌之星。
實踐體驗
鞏固拓展 布置作業：回去讀一讀新的兒歌，用上在課堂里學到的方法，說一說你的理解，講給你的父母聽一聽你的收獲，讓他們也來夸夸你。 回去實踐，并寫下你懂得的意思，記在你的讀書筆記本上。
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課題 9、學會理解詞語 課型 實踐體會
教學目標 1、通過學習，激發學生理解不認識的詞語的興趣。
2、通過實踐，掌握理解不認識的詞語常用方法和途，并在實踐中運用。
課前準備 各小組準備故事材料。
獎品若干
教學過程 步驟 教師活動 學生活動
啟發談話
激趣導入 1、出示藍貓圖片，問藍貓有許多問題在問大家，你們愿意幫助它嗎？
2、藍貓提出問題；怎么理解不認識的詞語？揭示本課課題。 1、回答老師問題：愿意！
2、嘗試說說方法，明確本課目的
各自嘗試
交流方法 1、出示藍貓看不懂的圖文資料，小朋友請你們開動腦筋，把你知道的方法告訴它吧！
老奶奶和小貓、小狗、小公雞住在一座大房子里。有一天，老奶奶病了，躺在床上，小貓、小狗、小公雞心里都很著急。
2、根據學生回答進行板書。 1、自由閱讀，小組交流，全班討論：
看圖片猜詞語；
跳過去讀；
向身邊的人請教；
通過閱讀上下文來猜；
借助工具書（查字、詞典）來理解。
小組合作，讀讀講講 1、放藍貓的第二次錄音，表示對同學的感謝！
2、小組合作學習童話故事〈〈狼來了〉〉提出要求：運用剛才學到的方法進行學習理解：劃出不認識的詞語，選擇方法進行理解。
3、出題進行檢測。 1、學生自選內容，自選方法進行理解，并在小組進行交流。
2、進行檢測：
一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
課后拓寬
讀讀畫畫 課后閱讀自己喜歡的課外書，在讀書過程中，你怎樣理解不認識的字？用一種方法就畫一個大蘋果，寫上你所用方法，看誰的方法運用得最好。 1、回答老師問題
2、明確本課目的
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