《漢語拼音·復(fù)習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)4
⑹ 同桌合作分成單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母四類擺放，再讀一讀。師：這樣分類后，很容易按順序記住韻母表。想試試嗎？
⑺ 記住了，能寫好嗎？請(qǐng)看書上“描描讀讀”這一題，認(rèn)真描一描紅色的韻母，看誰描得又好又快。再認(rèn)認(rèn)真真讀一讀，記一記。
3、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：
⑴ 會(huì)讀整體認(rèn)讀音節(jié)嗎？（開火車讀）
⑵ 合作歸類讀。
⑶ 按音節(jié)表的順序讀，記住它們可以給漢字直接注音，不用拼讀。
4、為文明旅客頒發(fā)獎(jiǎng)品：八種動(dòng)物頭飾及相應(yīng)的音節(jié)詞卡。
二、我會(huì)連
1、森林動(dòng)物園的動(dòng)物們看見你們?cè)谄匆敉鯂?guó)里玩得非常開心，也趕來為你們舉行聯(lián)歡活動(dòng)，祝賀你們的成功，分享你們的快樂。你們?cè)敢鈫幔靠矗徊糠謩?dòng)物按時(shí)來了。誰愿當(dāng)主持人，向大家介紹介紹這些小動(dòng)物？
2、請(qǐng)這八種動(dòng)物上臺(tái)來，并向自己的伙伴發(fā)出邀請(qǐng)。（拿音節(jié)詞卡的小朋友快去和你們的小伙伴交朋友吧！看誰有禮貌？──，你好嗎？我想和你交朋友。其余同學(xué)跟讀）
3、看書上我會(huì)連一題，自己動(dòng)手連一連，看誰連得又快又準(zhǔn)。
4、同桌交流，連對(duì)的舉手，錯(cuò)了的請(qǐng)?jiān)谕赖膸椭赂恼^來。
5、請(qǐng)小朋友上來，把這八種動(dòng)物和伙伴有禮貌地送回家：
⑴ 鳥：鸚鵡、丹頂鶴、孔雀；
⑵ 獸：駱駝、大熊貓、長(zhǎng)頸鹿、老虎、獅子；
6、這個(gè)聯(lián)歡會(huì)有趣嗎？可是，還有許多動(dòng)物遲到了，沒有參加到這個(gè)有趣的活動(dòng)，真可惜！你們想對(duì)它們說點(diǎn)什么嗎？（要遵守時(shí)間、 不要遲到、下次按時(shí)到、提前到……）好，下次我們一定先請(qǐng)?zhí)崆暗胶桶磿r(shí)到的動(dòng)物都參加好嗎？
三、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、這節(jié)課小朋友學(xué)得真好，很多小朋友學(xué)得積極主動(dòng)，會(huì)動(dòng)腦筋。老師獎(jiǎng)勵(lì)大家，可以圍繞這節(jié)課提一點(diǎn)要求或愿望，老師盡可能滿足大家。
2、以第二題為內(nèi)容編故事，盡可能用上書上的音節(jié)詞語。
3、歸類抄寫韻母。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、開火車讀字母卡和整體認(rèn)讀音節(jié)卡。
2、快讀上節(jié)課出現(xiàn)的音節(jié)詞語卡。
3、快讀前面學(xué)過的部分漢字。
二、 讀讀畫畫
1、秋天到了，你們想到郊外去秋游嗎？想帶些什么東西去呢？
2、老師也和你們一樣，早就作好了秋游的準(zhǔn)備。請(qǐng)你們看，我都準(zhǔn)備了一些什么。（師出示音節(jié)詞卡。
3、自由讀書上的音節(jié)詞卡。
4、指名讀，跟讀。
5、指名上展示臺(tái)將黑板上的音節(jié)詞語卡按吃的，用的分別放在一起。領(lǐng)讀，跟讀。
吃的：面包、水果、餅干、水壺；
用的：手絹、雨傘、草帽、跳棋、望遠(yuǎn)鏡；
6、同桌交流，你還想帶些什么？把你帶來的音節(jié)詞語卡也分類放到展示臺(tái)上，帶領(lǐng)大家一起分享你的快樂好嗎？（貼上后領(lǐng)讀，全班跟讀）
三、我會(huì)讀詞語
1、還想玩兒生字游戲嗎？
2、小組自由練習(xí)讀你自己手中的生字卡，小組合作，看哪個(gè)組能組合出不同的詞語，而且組得又快又多。
4、匯報(bào)交流。
5、你們玩得真帶勁兒，老師也想和大家一起玩玩，怎么樣？
6、出示剪貼詞語卡：花朵、草地、風(fēng)雨、小河、大橋、水田、老師、大家。有趣兒?jiǎn)幔?br>
7、誰愿當(dāng)小老師帶帶大家？多種形式讀后，各組比賽讀，評(píng)出最好的紅旗小組。