蘇教版小學語文第一冊（漢語拼音）教案（五）
1、描紅。
2、抄寫ang eng ing ong。
板書設計：
ang eng ing ong
課后反思：
第二課時
教學內容： 熟練掌握鼻韻母ang eng ing ong及其四聲
學生學習過程：
一、復習檢查
1、齊讀卡片：ang eng ing ong
2、指名讀ying的四聲
3、對比讀練習：an——ang en——eng in——ing un——ong
4、聽音，指出下面音節的韻母和聲調。
忙、蹲、冠、定、同。
二、授新課
1、看圖讀拼音詞。
（1）出示圖一。圖上畫的是什么？
①出示拼音詞，指名拼讀，提醒學生讀準第二聲。
②指名說說wu是什么音節，學生自由練讀拼音詞。
（2）出示圖二。圖上畫的是什么？出示拼音詞，學生練習拼讀、呼讀，提醒讀準翹舌音。
（3）用上述方法自學其它兩組拼音詞。
2、讀兒歌，練拼讀。
（1）圖上畫的是什么？
（2）出示拼音句。
（3）自由練讀。
（4）指名讀拼音兒歌，師生共同評議。
三、鞏固練習
1、練讀課文。
2、比一比，讀一讀。an——ang en——eng in——ing
3、看誰聽得清，說得對。聽老師讀拼音，說出聲韻母。
作業設計：
1、抄寫ang eng ing ong。
2、拼讀音節
板書設計：
an——ang en——eng in——ing
課后反思：
認一認5
教材分析： 國標本蘇教版一年級上冊“認一認5”的內容是：認識“刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆”16個字，教材給這16個字配以形象的畫面，輔以拼音，已學過的拼音用紅色拼音標明。
教學目標： 能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。
教學重難點： 正確認識16個漢字。
教學構想 在教學過程中，根據學生的識字特點和規律，認一認有一個復現的過程，因此采取層層遞進、循序漸進的方式，讓學生逐步加深印象，采取多種方式如小游戲、情景故事等調動學生認字的積極性，讓學生在玩中學，學中記。
教學準備： 生字卡片。
教學時間： 2課時
第一課時
教學內容： 認識“刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟”八個生字，掌握學過的拼音。
學生學習過程：
一、談話導入，揭示課題：認一認5
同學們，你們已經是一年級的小學生了，現在已經會認許多的字了。老師發現咱班的同學特別喜歡認字，而且認起字來還特別快。今天我們再來一起認字好嗎？
我們今天來學《認一認5》。（齊讀課題）
二、出示漢字，初步識記
1、同學們看，你們認得這些字嗎？出示帶拼音的16個漢字：刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆。先自己試著讀一下。
2、誰想說一說，你都認得哪些字，還有哪些不認得？讓學生自己認一認，說一說。會認的同學教一教不認得的同學。
3、初記之后，自己再來讀一讀。
三、引導激趣，再記漢字
1、出示前四個字：刀、戈、弓、矢及圖畫。大家看這四樣是什么？