小學(xué)語文一年級下冊全冊教案4
教 師 活 動
一、有趣的漢字。
3、以第一組為例引導(dǎo)學(xué)生觀察。
（1）從字形上觀察，找出他們的共同點。
（2）指名反饋：第一組的字都和木字有關(guān)。
（3）讀一讀書中小卡通人的話，明確：橋，指高大的樹木，古時的橋也都是用木頭建造的。柿，一種果樹，果實又大又甜。樹，泛指樹木。松、楊，都是樹木的一種。第一組的5個字都和“木”有關(guān)。
4、學(xué)生同法觀察其他生字，并說說自己的觀察結(jié)果。
5、教學(xué)小結(jié)：漢字中有許多字的偏旁能表示出字的意思，這是漢字的一大特點。根據(jù)這一特點可以幫助我們理解漢字的意思，提高我們的識字能力。
6、請你再說出幾個帶有這幾個偏旁的字，并根據(jù)偏旁說一說大概的字義。
二、詞語超市。
3、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。
詞語特點：以又a又b式，ab均是從不同角度提取的事物的特點。
4、讀中積累。這些詞可以用來形容什么？
5、請你再說出幾個這樣的詞語。
三、寫一寫。
1、出示要求書寫的字，學(xué)生讀一讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察每一行的共同點。
3、第一行全包轉(zhuǎn)，第二行上下結(jié)構(gòu)，第三行左右結(jié)構(gòu)。討論書寫時應(yīng)遵循什么規(guī)律。
4、指導(dǎo)書寫，教師巡視輔導(dǎo)。
5、實物投影出示學(xué)生作品，讓學(xué)生評價優(yōu)缺點，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
四、說繞口令。
2、教師板書鼻韻母。
五、閱讀欣賞。
1、教師配樂讀兒歌。
3、討論：傻鴨子為什么撲了個空？
出示倒影圖，讓學(xué)生了解什么是倒影。
六、 作業(yè)：自己搜集一首繞口令和自己喜歡的一首兒歌。
全課小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲？
1、學(xué)生讀一讀課中的生字
2、指名讀一讀，其他學(xué)生正音。
（1） 自己觀察：先讀音，再觀察每組字的不同特點，他們是帶有什么偏旁部首的字，與什么有關(guān)。
（2） 小組交流自己的發(fā)現(xiàn)，互相補充。
（3） 交流匯報：第二組都是帶有提手旁的字，大都與手的動作有關(guān)。
（4） 第一是帶有三點水旁的字，多與水有關(guān)。
（5） 第四組是帶有草字頭的字，多與草本植物有關(guān)。
學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)說一說其他部首的含義。
如：中字旁的字多與腳動作有關(guān)。
1、 學(xué)生自由讀一讀。
2、 思考：這些詞語有什么特點？
如：又圓又大的西瓜……
全包圍結(jié)構(gòu)：先進人，后關(guān)門。上下結(jié)構(gòu)：從上到下。左右結(jié)構(gòu)：從左到右。
1、 學(xué)生自由拼讀。
2、 集休比賽讀繞口令。
3、 自由讀、評讀、小組讀、賽讀。
學(xué)生配樂朗讀兒歌。
板書設(shè)計
語文樂園七
國 圍 奮
香 細 綠
課題 語文樂園七 教時 七、14 92
學(xué) 習
目 標 組織學(xué)生開展吹泡泡游戲，并指導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的大小、顏色、形狀，再說一說。培養(yǎng)學(xué)生的觀察以表達能力。
學(xué) 習
重 點 觀察泡泡的大小、形狀、顏色，再說一說。
把吹泡泡的過程說清楚。
過 程 與 方 法