小學語文一年級下冊全冊教案2
自讀課文，要求讀得準確，。
自己讀課文后，小組學習，看誰讀得正確流利。
指名讀，指名帶讀，考小火車讀，比賽讀。
自己讀課文。
自己讀課文，邊讀邊想，為什么小作者要發明電子魚、電子飛行器。
讀三四自然段。
想一想，污水變清。空氣變清新后，小作者會怎樣？同學們看到清清的河水像水晶一樣，填空蔚藍蔚藍的，你會覺得怎么樣？
討論：哪種環境好，為什么？讀第一、五自然段，指名匯報，
讀第二自然段，指名匯報，評議。
說一說你最喜歡哪一段？試著背一背、
同桌交流，說一說你為什么喜歡這一段，你是怎樣背下這一段的，小組交流后指名背誦。
板書設計
12、我多想……
電子魚 清理雜物
電子飛飛行器 空氣清香
采用對比的方式學習課文。如：純凈美好的自然環境的愉悅心情和污染后我郁悶的心情。又如：純凈的環境和污染的環境對比。很有助于學生從整體上把握課文。但教學中將對比關系強灌給學生是錯誤的，方法還應必進。
課題 12、我多想 教時 三、9 33
學習目標 1、 鞏固上節課所學內容，有語氣地朗讀課文。
2、 學生學習生字，新詞，積累一定的詞匯。
3、 樹立學生的 ，樂于為環保貢獻力量。
學習
重點 正確書寫生字。積累一定詞匯。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、復習。
1、指名讀課文。
2、讀詞卡。
3、指導書寫。
總：上下結構， “心”寫在下半格。
空：上面的穴寶蓋和下面的工字，書寫中要各占
田字格的上下兩半。
要：上面不是“西”要將|“西”中的撇和豎彎變成兩筆豎，
三、鞏固練習、
1、出示詞語，讀一讀，
2、你還在書中認識了哪些詞語。
四、總結：本節課你的收獲是什么？
1、指名讀課文，評議語氣。
2、認讀生字卡片、開小火車
合作學習：小組內交流，說一說你用什么簡便方法記住了哪幾個字？小組推薦記字巧妙的同學在班里進行交流。
學生在田字格中書寫兩個。
教師巡視指導。
快活、透明、蝴蝶、散發、清新、干干凈凈、
自由說。
4、比一比，再組詞。
田 莊 原
由 臟 愿
哪 漂 孩
那 飄 該
4、照樣子，寫一寫、
例：干凈 干干凈凈
紅火 歡笑 高興
板書設計
12我多想……
照樣子，寫一寫
例：干凈 干干凈凈
紅火 歡笑 高興