小學(xué)語文一年級下冊全冊教案2
(2)重點理解。
(3)指導(dǎo)朗讀。
如果你就是黃鸝媽媽，你會怎樣對小黃鸝說呢？(多找?guī)酌瑢W(xué)讀)
3、自讀5—10自然段。
聽了他*的話后，第二次離開媽媽，小黃鸝做了什么？
(2)總結(jié)，體會。你喜歡這只小黃鸝嗎？為什么？(通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容—善良的、熱心的、好學(xué)的)
(六)拓展延伸，展開想象。
課文學(xué)完了，同學(xué)們可以提出問題再討論，如：媽媽高興地笑了，她會說些什么呢？小黃鸝第三天出去后又會做些什么事呢？
(七)分角色朗讀課文。
1、 選擇個人喜歡的方式讀書，利用拼音認(rèn)識生字，標(biāo)出自然段。
1、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀1—4自然段。
第一次離開媽媽回來后，小黃鸝和媽媽是怎么說的？
小黃鸝說：“我只顧捉蟲子，什么也沒看到。”
(4)分角色朗讀1—4段。
詞語“不光”是什么意思？能換個詞嗎？
(1)各組匯報：小黃鸝把捉到的蟲子送給白頭翁；到森林醫(yī)院請來啄木鳥醫(yī)生給白楊樹治病：跟小百靈學(xué)唱歌。(3)練習(xí)分角色朗讀，兩個同學(xué)互讀，男女生表演讀。
板書設(shè)計
離開媽媽的小黃鸝
第一次 ？ 媽媽要做的事多不光是捉蟲子
第二次 幫 白頭號翁 白楊樹 跟百靈鳥學(xué)唱歌
媽媽高興的笑了
第三次……
課題 19、不應(yīng)當(dāng)只記得 教時 五、7 60
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 1、 隨文會認(rèn)12個生字，并能自主積累詞語。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 了解詩歌大意，懂得幸福生活來之不易，要學(xué)會關(guān)愛生活，關(guān)愛他人。
學(xué) 習(xí)
重 點 認(rèn)識本課要求認(rèn)識的字，熟讀課文。
過 程 與 方 法
教師活動
一、激趣導(dǎo)入。
1、播放歌曲《小紅花》：同學(xué)們你們熟悉這首曲子嗎？它就是我國著名兒童作家金波老師寫的，今天我們再來學(xué)習(xí)一首廣為淬的詩歌《不應(yīng)當(dāng)只記得》。
板書課題。
2、你猜猜，詩歌內(nèi)容是什么？
二、自讀詩歌。
1、學(xué)生借助拼音讀詩歌，讀通句子，標(biāo)出小節(jié)序號。
2、讀給大家聽一聽。
三、了解詩歌內(nèi)容。
1、讀了詩歌后你有什么感受？
2、詩歌中“不應(yīng)當(dāng)只記得的是什么？”“應(yīng)當(dāng)只記得的又是什么？”
四、初讀感悟。
1、勾畫出你最喜歡的句子或詞語。讀到這些句子或詞語時你想到了什么？
2、為什么要記得牛奶是從奶牛身上擠出來的？
為什么要記得蘋果是從果樹上摘下來的？泥土?xí)r還有人們的汗水？
為什么說這個世界很大很大，有許多許多人共同生活在一個太陽下。
五、識字。
1、在自讀詩歌的過程中你認(rèn)識了哪些生字和詞語？讀一讀。
2、小組合作識字，找出好的記憶方法，難以解決的生字找出來共同探討。
3、開火車檢查生字詞，組織大家進(jìn)行擴詞比賽。
六、擴展練習(xí)。
找一首或幾首能讀懂的詩歌讀一讀，看看自己讀得怎樣。
七、總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？ ？