小學語文一年級下冊全冊教案2
還要改進，從而提高自己的寫字水平。
3.練習書寫其他漢字。
板書設計 江上漁者
［宋］范仲淹
江上/往來人，但愛/鱸魚美。
君看/一葉舟，出沒/風波里。
在朗讀古詩環節中，可以讓學生通過用手打拍子、做動作的方法進行練習，然后現進行配樂朗讀。學生對這種方法很感興趣。在整個讀的環節中，讀的興趣都非常的濃。
課題 語文樂園五 教時 五、12 （65）
學 習
目 標 1、通過學生的觀察，能夠找出字的相同部分，感情到漢字“利用熟字加偏旁”的構字特點，同時對形近字（同音字）加以區分。
2、細心觀察漢字間架結構，把漢字寫得勻稱美觀。
學 習
重 點 感悟到漢字“利用熟字加偏旁”的特點，并提高區別形近字（同音字）的能力。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、談話導入。
同學們，你們知道嗎？我們祖國的語言非常豐富，漢字也十分有趣。在學習中，我們要根據漢字的特點，掌握漢字的規律，更好地學好漢字。下面我們一起來學習“有趣的漢字。”
二、學習討論。
1、看板書，請同學們觀察，從這些字中，你發現了什么？
3、認認讀讀。
（1）給每組第一個字注音，讀一讀。（不認識的字，老師幫助注意。）
師小結：字音相同的字叫同音字。
字形相同的字叫形近字。
（4）你能照樣子試著寫出幾組熟字加偏旁的有趣漢字嗎？
三、寫字練習。
總結：評一評誰的字好，好在哪？
同桌討論。（每一組第一個字都是獨體字，每個字都加上不同偏旁組成一串新字。）
（2）在小組內認識其它生字。
（3）比比說說。想想這些字的字形和字義有什么聯系。
也——他她地池
古——故胡苦姑
認讀字板上的生字。
討論這幾個字的寫法。
展示每一筆在田字格中的位置。
認真寫好每個字。
板書設計
語文樂園五
采 彩 踩 睬 菜
青 清 情 晴 請
方 芳 房 訪 放
課題 語文樂園五 教時 五、13 66
學 習
目 標 1、閱讀短文，通過反復朗讀，感受到太陽花美麗，培養學生閱讀能力。
2、“面對陌生人”是告訴學生要提高自我保護的意識，要有分辨是非和獨立處理問題的能力。
學 習
重 點 訓練學生說完整話。
過 程 與 方 法