小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案2
指導(dǎo)學(xué)習(xí)“遲”的筆順。
總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？
自學(xué)讀詩(shī)句。
學(xué)生匯報(bào)讀。
理解：遲日（春日） 麗（美好）
小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再全班說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生練習(xí)背育古詩(shī)。
學(xué)生先描紅，后練寫(xiě)，每字寫(xiě)一個(gè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文樂(lè)園三
遲 日 江 山 麗
春 風(fēng) 花 草 香
課題 語(yǔ)文樂(lè)園三 （口語(yǔ)交際） 教時(shí) 三 、 12 36
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 通過(guò)對(duì)圖畫(huà)的觀察、思考啟發(fā)學(xué)生的想象力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生的求民思維。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話，并試著寫(xiě)一寫(xiě)。
過(guò) 程 與 方 法
教 師 活 動(dòng)
一、指導(dǎo)看圖：
圖上畫(huà)的是什么？
二、小小的照片能記下美好的時(shí)刻。你看，圖上的猴子、小熊和小白兔舉著相機(jī)在爭(zhēng)著照什么呢？
指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整。
三、同學(xué)們說(shuō)的真好，能把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)嗎？
1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。
2、評(píng)價(jià)寫(xiě)作結(jié)果。
3把優(yōu)秀段落張貼在板報(bào)上。
四、總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？
小猴、小熊、小白兔在照相。
小組討論后再匯報(bào)。（報(bào)看到了什么）
看馬戲表演……
小朋友的畫(huà)展……
馬奶奶在扭秧歌……
學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作。
小組內(nèi)修改。
板書(shū)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文樂(lè)園三
看馬戲表演……
小朋友的畫(huà)展……
馬奶奶在扭秧歌……
課題 13、美麗的草原 教時(shí) 四、1 37
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字。
2、自主積累詞語(yǔ)。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn) 正確、流利、有感情的朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字。
了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
過(guò) 程 與 方 法
教 師 活 動(dòng)
(一)觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入。
你去過(guò)草原嗎？能給大家介紹一下嗎？
(二)指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛(ài)之情。
(三)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。
4、教師檢查字音的掌握情況。
(1)讀一讀這些生字詞
(四)朗讀感悟。
3、學(xué)習(xí)“百”。
(1)這個(gè)字怎樣記？(白加一橫)
(2)教師板書(shū)，學(xué)生注意觀察占格。
4、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
提問(wèn)：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。
6、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
(1)師生配合讀文。
(3)出示練習(xí)：草兒( )牛兒( )羊兒( )