小學語文一年級下冊全冊教案2
2、今天，我們就一起來聽聽小黃鸝的故事吧！
二、初讀課文。
2、教師范讀課文。
3、標出課文自然段。
三、學習會認字。
四、積累詞語，練習說話。
五、精讀課文。
1、齊讀課文。
2、指名分自然段讀課文。
3、指導分角色讀課文。
4、小組討論：說一說剛離開他*的小黃鸝做了些什么。
5、匯報交流。
六、總結：本節課你有哪些收獲？
1、學生借助拼音自由讀課文，讀準字音。
4、指名分段讀課文。學生評議。
5、齊讀課文。
1、小組合作認讀生字。
2、小老師教讀生字。
3、齊讀生字并擴詞。
4、“找朋友”游戲識字。
1、認讀詞語庫里的詞語。
2、說說你還積累了哪些詞語？
3、選擇你喜歡的詞語說一句話。
板書設計
18、離開媽媽的小黃鸝
第一天 只顧......沒看到
第二天 送 請 學
營造氛圍，創設情境。童話最能吸引學生，小動物也是學生所喜歡的，因此在孝學中，我積極的創設情境，引領學生在童話的氛圍中去讀文，去感悟。讓學生在老師創設的情境中興趣盎然地走入課文。
課題 18、離開媽媽的小黃鸝 教時 五、4 57
學 習
目 標 1、會寫6個生字，并能在田字格中正確、規范地書寫。
2、繼續練習朗讀課文，注重詞語積累。
3、通過學習使學生理解只有學會關心周圍的事物，學會關心他人，生活才會更加豐富多彩，充滿快樂。
學 習
重 點 讀課文，會寫6個字。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、朗讀課文。
1、教師引讀課文。
二、指導寫字。
2、教師教讀正音。
4、指導寫字。
1）說說寫這些字要注意什么？
3）教師強調：“真”的中間有三橫，“次”的左邊是兩點水，“治”左邊是三點水。“唱”、“要”的筆畫多，要注意結構勻稱。
4）教師范寫學生認為難寫的字。
5、學生在田字格上練寫。
6、優秀作業展示。
總結：本節課你有哪些收獲？
2、學生分角色讀課文。
1、（出示生字卡）指名認讀生字。
3、開火車讀生字
2）學生自由發言。
板書設計
離開媽媽的小黃鸝
她 老 送
爺 比 笑
課題 18、離開媽媽的小黃鸝 教時 五、5 58
學 習
目 標 1正確、流利、有感情地朗讀課文。
2了解課文內容，使學生懂得關心周圍的事情，生活會更加豐富多彩。
學 習
重 點 使學生懂得關心周圍的事情，生活會更加豐富多彩。