一年級音樂下冊《我家小院嘴巴多》教案
教學內容1、動：我的創造：用不同的速度和節奏念繞口令 2、聽：《我家小院嘴巴多》 課 時第一課時
教
學目標
1、通過用不同的速度我節奏念繞口令，知道不同的節奏和速度對表現情緒和氣氛的作用。
2、通過《我家小院嘴巴多》的聽賞與表演，從各方面了解家畜和家禽的知識。
教學重點、難點1、用不同的速度和節奏念繞口令。
2、用自己的方式和不同的速度有節奏感地念繞口令，盡量與其他同學不同。
教學準備 鋼琴、錄音機等 教學流程教 師 活 動學 生 活 動一、組織教學
二、學習“用不同的速度和節奏念繞口令”
三、學習“我家小院嘴巴多”四、課堂小結
安定情緒，師生問好
1、游戲導入
師：今天老師帶來一個游戲，游戲的題目是“請你跟我這樣說”。 出示：①今天 天氣 真正 好
②今·天 天氣 真·正 好
③今天 天 氣 真·正 好
師：同學們，你們有沒有發現剛才我們說的幾句話，有什么變化？有什么不同？
2、用不同的速度和節奏念繞口令
①出示繞口令
②教師總結表揚
我發現我們班的同學都是“巧嘴巴，會說唱，開口吐出一串花。你也練，我也練，個個都是巧嘴巴”。
（一）情境創設
師：其實，老師家的小院里也有很多的巧嘴巴，你們猜是什么？
（二）導入學習
師：現在我們一起來聽聽它們的合唱吧。
把歌詞中的動物換成其它動物唱一唱、演一演。
1、師：今天，同學用自己的方式來念了繞口令，并給樂曲《我家小院嘴巴多》編了第二段歌詞，老師感到非常高興，你們都是“巧嘴巴，會說唱，開口吐出一串花。你也練，我也練，個個都是巧嘴巴”。
學生聽音樂《我家小院嘴巴多》律動進教室入座1、先跟老師念一念2、自己在下面小聲的念一念，比較比較1、生回答自己找到關于春天的聲音及歌曲，并表演給大家看。 2、生相互評價把學生分成四組，每組討論并選出代表上臺展示本組的成果，一起跟著讀一讀、比一比，哪一組的繞口令念得最有創意。
說出各種動物的名稱，并模仿動物的叫聲與動作。1、學生聽錄音范唱，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲情緒。 2、跟著錄音唱一唱，并模仿動物的動作演一演。
1、說出其它動物的特征，在老師的幫助下創編歌詞。 2、根據創編的歌詞唱一唱、演一演。 1、根據老師出示的順口溜“巧嘴巴”，齊讀2、隨音樂“我家小院嘴巴多”律動出教室。