未來的房子
（二）、資料展示交流。
師：記得一年級的時候，我們學過一篇課文，叫做《藍天是白云的家》知道白云的家園建在藍天上。你們還知道哪些動物或植物的家在哪里？
動植物隨遇而安，而人類建造一座座精美的房子，做為自己的家園。（師展示各種房子的圖片資料，并解釋（田園風光、歐陸風情、古典風格、質樸情調。）
課前，潘老師讓大家去搜集有關建筑的資料，你們肯定從中了解到許多有關建筑的知識，現在，請大家把你們搜集的資料，圖片和大家交流一下。
師小結：通過剛才同學們的交流，我們了解到：人類的家園隨著社會生產力的發展和科技的進步而不斷注入新鮮的血液�，F代建筑造型越來越美觀，功能也越來越齊全了。
但是，現代建筑是不是完美無缺呢？你覺得現代建筑還存在著什么缺陷呢？
那么，你希望未來的家園是什么樣子的呢？
（三）、設計未來的家園。
1、小組討論：
請大家來當建筑設計師，在小組里討論一下，比一比，誰的想象力最豐富，設計的房子最新奇、最巧妙：
（1）你希望未來的家園建在哪里？為什么？
（2）你的家園用什么材料建造？家園的外部布局、結構如何？
（3）你的家內部有什么與眾不同的設施、功能？
（例：會吃垃圾的房子、會長大的房子、會飛的房子、折疊房子等）
2、大組匯報。
（例：外部：游泳池、花園（自動調節溫度、水分，控制花開的時間等）、車庫、菜園、圓型，像一個降落傘，可以收起來，也可以放下來。內部：書房、臥室、健身房、客廳、娛樂室、智能機器人、自動清道夫等）
（四）、學生自由創作。
師：剛才大家都積極你們想不想把自己的美好愿望畫下來呢？如果你想讓大家了解你的家園建在哪里，用什么建造，整個家園的外部構造，那么，請你把它畫出來吧！如果你想讓大家走進你的家里面，看看你家園內部有什么奇妙的設施、功能，那么，你也可以把它畫下來。
（五）、學生創作，教師巡回指導。
（六）總結，作業展評，下課。
教學反思：
本節課我注重培養學生的想象能力，對現實事物進行再創造。而且還能使學生在愉快的環境中快樂的學習知識。另外我還運用循序漸進的方法，逐步培養學生的繪畫能力、造型能力和觀察能力。讓學生大膽想象未來房子的特點和功能，并且將自己的想法運用速寫的方法繪畫出來。學生的想法很多，有的學生為房子加上飛機的翅膀，能根據人們的需求飛上天空等等。學生的想象力與繪畫的能力的到培養。提高學生的美感。在繪畫中，我通過圖片、故事的結合，給學生創造一個虛擬的未來。孩子根據教師的提示，畫出了未來的房子。孩子對未來都充滿希望，因此產生了繪畫的興趣。有的學生把未來的房子建在云彩上，能在天空中自由的飛翔。孩子們完成的作品都很棒！