人音版五年級音樂下冊第四單元教案設計
教學程序設計
教材處理設計
師生互動設計2、感受音樂的情緒 3、歌曲分析3、解決重難點三 知識拓展1、用口哨模唱歌曲用富有動感的畫面和音樂相結合,使同學了解音樂的風格,并結合畫面了解異國的文化特色。通過進一步的分析歌曲進一步的理解音樂的內涵能使學生表現歌曲。 用不同的形式分句的解決歌曲中的難點 ,并采用結合樂譜畫旋律線的方法4 4 . |4 { 6 5 4 | 6 }3.|4 3 2 4 請同學們按照音高來畫出旋律線,請同學用手來畫,邊畫邊唱。來保證音準。生:畫旋律線演唱7 學生完整演唱歌曲。要求自信、情緒飽滿地演唱, 注意弱起,和聲。生:演唱8再次聆聽原唱,音樂中有口琴和口哨的聲音,大家來學學口哨吧!9請幾名同學到前面手拉手唱一遍歌曲,間奏大家吹口哨,第二段大家集體演唱。。
板書設計啊!朋友電影《橋》的主題音樂
課后反思