蘇少版五年級音樂下冊全冊教案2
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反思
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內(nèi)容1、聽《致春天》2、唱《白蘭鴿》3、露一手：用自制小沙球為歌曲伴奏。
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目標1、通過欣賞鋼琴獨奏《致春天》，體會春天的變幻多姿，感受絢爛多彩的春天景象。了解音樂家格里格的生平及《致春天》的創(chuàng)作背景。2、能用輕快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。
教學重點
難點1、重點：感受兩首音樂的形象及風格。2、歌曲《白蘭鴿》帶休止符的切分節(jié)奏。
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準備cd、鋼琴
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學
過
程
（一）欣賞《致春天》1、導入：同學們，冬天已經(jīng)過去，春天正向我們悄悄地走來。在這個早春季節(jié)，你從哪里感受到春天來臨的信息？聆聽《致春天》樂曲開頭一段。說說這段音樂給你的感受。冬天的嚴寒漸漸開始退出，太陽的暖流融化了巖石上的冰層，滴下第一個粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的到來。2、剛剛我們欣賞的音樂片段是有挪威音樂家格里格寫的鋼琴獨奏《致春天》。 介紹作者。3、讓我們完整地來欣賞樂曲。老師出示圖形，請學生在欣賞時，聽到音樂段落，選擇出相應(yīng)的圖形。并說出你的體會。總結(jié)歌曲的結(jié)構(gòu)：a+b+a‘傳統(tǒng)的三部曲式結(jié)構(gòu)。4、以“春”為主題，根據(jù)自己對音樂的理解，小組合作，用動作形態(tài)表現(xiàn)各具特色的“春之圖”。（動作形態(tài)是動態(tài)和靜態(tài)的結(jié)合，可以表現(xiàn)冰雪融化、春暖花開等不同的動作組合）隨音樂律動。（二）學習歌曲《白蘭鴿》1、導入：同學們見過鴿子嗎？你能用動作來模仿一下鴿子飛翔和落在屋頂不同的樣子嗎？（學生自由模仿）看看老師是怎樣模仿鴿子的？師用鴿子“起—飛—落”三種動作，用“啦”邊跳邊哼唱歌曲主歌部分旋律。2、學生模仿，解決切分節(jié)奏。起 飛 落3、師：在世界音樂的五彩天空里，飛翔著一只美麗的“鴿子”，這就是那首著名的美國歌曲《白蘭鴿》。這首歌曲誕生于20世紀，旋律優(yōu)美動聽，多少年來，一直被世界各國的人們喜愛和傳唱。欣賞《白蘭鴿》4、聽了歌曲你感受到了什么？5、再次欣賞歌曲，學生跟師一起用動作表現(xiàn)鴿子的形象。6、學習歌曲①學生跟琴用lu輕聲哼唱旋律②出示歌譜，請學生仔細觀察哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？用色塊表現(xiàn)出相同和不同？③跟琴學唱歌曲。④完整熟練地演唱歌曲。7、用自制的樂器為歌曲伴奏請學生自由設(shè)計伴奏型，師從旁指導。為歌曲伴奏。（三）拓展欣賞英文版的《白蘭鴿》（四）課堂小結(jié)
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內(nèi)容1、唱《白蘭鴿》合唱訓練 2、聽《給未來一片綠色》
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目標1、有感情、熟練地演唱歌曲，二聲部和諧豐滿，能用親切、自然的歌聲演唱歌曲。2、欣賞歌曲《給未來一片綠色》，感受歌曲對祖國美好明天的祝愿和由衷的熱愛。
教學重點
難點1、 合唱部分的音準、和諧。2、 歌曲的二聲部合唱和細膩的藝術(shù)處理。
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準備cd、鋼琴
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學
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程
（一）組織教學1、在合唱《白蘭鴿》的音樂聲中走進教室。2、發(fā)聲練習分別用“mo”、“ lu”、“ lo”來唱。 注意聲部的均衡、統(tǒng)一（二）繼續(xù)學習歌曲《白蘭鴿》1、復習歌曲生有感情地齊唱歌曲《白蘭鴿》師指導學生用親切、自然地聲音演唱歌曲。2、學習歌曲二聲部。①跟琴用“l(fā)u”輕聲哼唱二聲部旋律。②試唱二聲部的曲譜。③跟琴學習二聲部。注意第二聲部的音高和音準 ④再次欣賞師：如何讓我們的兩個聲部很好地合作，達到和諧統(tǒng)一的效果呢？下面我們先來聽一下磁帶，聽聽他們是怎么做的，聽完之后再來告訴我答案好嗎？（播放錄音）請學生來說一說。（1）要控制自己的音量（2）要注意音準（3）要聆聽他人的聲部等等⑤二聲部合唱a、師唱一聲部請學生唱二聲部，然后交換。感受分聲部演唱的效果。b、師：下面就要請同學們自己來唱兩個聲部啦，希望同學們能把剛才交流的意見在演唱中表現(xiàn)出來。將學生分成兩個聲部。師指揮，并指導學生的聲音。3、完整演唱歌曲。（三）欣賞歌曲《給未來一片綠色》1、初聽談?wù)勀銓Ω枨母惺堋！⒔榻B作者李幼容。3、再次欣賞歌曲，并隨著音樂輕聲哼唱。思考：我能給未來留下什么？（四）課后延伸發(fā)動學生以“環(huán)保小隊在行動”為主題，搜集各種有關(guān)環(huán)抱的相關(guān)內(nèi)容資料、圖片，以各種不同的音樂表現(xiàn)形式（快板、填詞歌唱、說唱等）來進行環(huán)保宣傳。（五）下課