六年級音樂上冊全冊表格式教案（人音版）2

（5）再次分部分聆聽。

（6）再聽全曲。讓學生跟著敲打節奏。

3、舉行化裝舞會

（1）化裝晚會將各自扮演哪些角色？

（2）怎樣打扮自己呢？用什么材料更能突出角色？ （3）紛紛上臺表演。

聽音樂

齊唱

齊唱

指名說

聆聽

 聆聽

仔細聆聽

指名說

指名說

課后記

第3課  多彩的美洲

課 題

3、多彩的美洲（第3課時）

課 型

綜合課

教 學

目 標

知識與技能

通過教唱歌曲，啟發學生用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲，并提高其正確理解歌曲內容及恰當表達歌曲情感的能力。

過程與方法

通過演奏樂曲，提高學生在演奏歌曲中表達情感的能力，并啟發注意做到聲部間的均衡和統一，教育學生只有齊心協力，才能達到這一目標。

情感、態度

價值觀

在音樂實踐活動中，與同伴分享活動的成果，體驗成功的快樂。

教學重點

通過歌曲的演唱和演奏，引導學生更好的表現歌曲的情感。

教學難點

通過歌曲的演唱和演奏，引導學生更好的表現歌曲的情感。

教學方法

綜合法、聆聽法

教學用具

錄音機

教學過程

教師活動

學生活動

一、組織教學

二、新課教學

三、小結

  師播放輕松地音樂

1、欣賞樂曲

（1）初聽樂曲：

師：同學們，我們的音樂快樂40分鐘又要開始了，首先請你們來聽聽這首音樂的情緒是怎樣的？你感覺這段曲調是怎么樣的？速度是怎么樣的？

（2）再聽樂曲：

師：請你們來聽聽，邊聽邊用手拍一拍、哼一哼，看看它會是什么節拍的？是幾拍子的曲調？四拍子的指揮圖式怎么打？

（3）再聽歌曲：

師：請你們再聽聽，邊聽邊唱邊做圖式，看看歌曲的旋律是從第幾拍進入的？這種不是在強拍上進入的歌曲，我們把它稱為什么？

（4）學生用自制打擊樂為歌曲伴奏：

2、學習歌曲：

（1）出示樂譜，老師用電子琴為學生演奏。

師：相信同學們已經很熟悉這首歌曲的旋律了，這段優美動聽的旋律是由哪些音符組成的？請來聽聽。

（2）邊做指法邊唱譜演唱曲調。

（3）分析曲調：

師：請你們看看這兩行譜，都有什么特點？你們有沒有覺得那個地方比較困難的，你覺得要提醒大家的？

（4）吹奏曲調：

師：請同學們拿出豎笛，邊唱旋律邊做一次指法。真不錯，好，請大家吹奏一遍。

（5）出示課題。

 師：大家吹得真不錯，這就是我們今天要學習的歌曲是什么？是那個國家的民歌？

（6）欣賞歌曲，理解歌曲內容。

師：好，請同學們來看看這首歌曲到底講述了什么？

（欣賞歌曲演唱）

（7）簡介歌曲：

師：《紅河谷》是流傳在加拿大北方紅河一帶的民歌，它主要表現了人民來到這里墾荒種地、建設家園、發展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創業的歷史，同時也是對美好生活的向往。

（8）學生填詞演唱。

師：聽老師的伴奏，請大家試著來演唱歌詞。

（9）教師演唱，學生評價老師。

師：大家唱的棒極了，聽到同學們的歌聲，老師也想唱，你們來給老師當評委好嗎？

（10）學生pk賽。

師：你們真是了不起的評委，看過超級女生的同學都知道，那里最流行的詞語是什么？好，現在就讓我們來分組pk一次。

（11）學生再次演唱。

3、合奏歌曲。

（1）學習第二聲部

a、出示第二聲部曲譜。

師：讓我們一起安靜下來聽聽這段旋律，想想它與《紅河谷》有和聯系呢？（教師吹奏第二聲部）