北京版一年級音樂上全冊教案
教學過程：1、組織教學
新授：1、聽錄音初步感受歌曲。
2、聽老師范唱，體會歌詞的意思。
3、用聽唱法學習《放學歌》，指導學生的表演表情，以及對字的讀音的糾正。
3、 引導學生講述老師對自己的幫助和工作的辛苦，培養學生的語言表達能力。
4、 由學生互相評價，教師激勵（如獎小紅花，貼紙等）
課后反思：通過學生自己講述，有些語言要加以引導，從而引導學生愛老師的思想教育。
第二課 好朋友
教學目標：
1、 學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、 能夠和大家一齊演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》
教學難點：創編小活動，鼓勵學生參與，培養學生自信心。
第一課時
教學目標：
1、 聆聽樂曲《我們都是好朋友》注意初聽的完整性，一定要使學生對樂曲有良好的感受。
2、 用聽唱法進行歌曲教學時，要注意在完整的聽唱過程中，培養學生的聽辯能力、記憶能力。
教學重點：邊唱邊自編動作表演。
教學難點：對歌曲的理解，感受的表達。
教學過程：
1、 聽音樂走進教室。
2、 組織教學
新授：
1、 問同學有沒有好朋友，告訴老師、同學 你和朋友之間的小故事，聽聽別人與朋友的故事。
2、 放錄音，讓學生邊聽邊唱。
3、 結合小組創編動作。
4、 匯報表演，評選最棒的“好朋友”
5、 全體學生以拍手的方式，給表演者鼓勵。
第二課時
教學目標：
1、 用聽唱法學會歌曲，看圖與聽唱相結合，指導學生自然、自信演唱《拉勾勾》。
2、 兩個人一組，邊唱邊表演。
教學重點：學會歌曲《拉勾勾》
教學難點：邊唱邊表演
教學過程：
1、 組織教學
新授：
1、 老師先與一個學生做拉勾勾，問學生知道在干什么？想想自己玩過這個游戲嗎？引出今天要學的這首歌《拉勾勾》
2、 聽范唱
3、 用聽唱法學會歌曲，指導學生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低，可用手指著“金勾勾，銀勾勾”唱。
4、 聽錄音拍手，聽錄音做動作。
5、 隨教師的歌聲輕輕唱，跟著教師的琴聲唱，教師注意發現學生唱得不準確的地方及時糾正。
課后反思：
學生通過學習《拉勾勾》建立起同學之間的友誼，以小組進行表演、評比，起到激勵的作用。
第三課時
教學目標：
1、 用聽唱法教會學生，用自然的聲音，演唱《你的名字叫什么》。
2、 以小組為單位，邊唱邊表演。
3、 學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
4、 初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
5、 欣賞《快樂的好朋友》
教學重點：
1、 使學生能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。
2、 學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
教學難點：用自然的聲音演唱《你的名字叫什么》
教學過程：
1、 聽音樂走進教室
2、 組織教學
新授：
1、 引入新課
2、 用聽唱法學會歌曲，掌握歌曲的節奏，一音一字，詞曲結合緊密。
3、 全體學生隨教師輕聲演唱，教師注意發現學生唱得不準確的地方及時糾正。
4、 分小組師生互問名字的方式，自報姓名，互相認識作為友誼的開始。