北京版一年級音樂上全冊教案
教學(xué)難點(diǎn)：表演與音樂的協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)過程：
一、聆聽《童真》
1、引入：雨過天晴，一群孩子呼喚著水牛“水牛兒水牛兒，先出犄角后出頭，你們看他們來了。
2、師介紹老北京的兒歌〈水牛〉、《狼來了》
生隨著老師學(xué)一學(xué)兒歌“水牛兒水牛兒，先出犄角后出頭”“狼來了，虎來了，老和尚背著鼓來了”
3、欣賞《童真》
（1）初聽：播放樂曲
（2）復(fù)聽：音樂表現(xiàn)了什么情景？什么情緒？
小結(jié)：開始表現(xiàn)水牛，中間表現(xiàn)媽媽抱著嬰兒一邊唱著“狼來了。。。”的催眠曲小寶寶在媽媽的搖籃里做著夢。最后情緒高漲，好像孩子長大對童年美好的回憶。
優(yōu)美——?dú)g快——優(yōu)美
二、欣賞《水牛兒》
1、介紹水牛：蝸牛，喜歡潮濕，壽命十年左右，有角，爬得很慢，經(jīng)常形容人動作很慢。
2、初聽：生隨音樂輕聲哼唱，自由地拍手。
3、復(fù)聽：感受體驗(yàn)北京地方風(fēng)格。
4、聽唱法學(xué)習(xí)
5、指導(dǎo)學(xué)生表演
提示：表演時(shí)動作要與音樂協(xié)調(diào)一致，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)歌曲《水牛兒》，能獨(dú)立和者和大家一起演唱。
2、能用歡快活潑的情緒演唱《打花巴掌》。能拍出多種花樣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用歡快活潑的情緒演唱《打花巴掌》。能拍出多種花樣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、讀準(zhǔn)、拍準(zhǔn)《打花巴掌》的節(jié)奏： x｜x x x ｜x x x x ｜ x x x ||
2手腳協(xié)調(diào)拍花樣。歌詞的記憶。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《水牛兒》
二、學(xué)習(xí)歌曲《打花巴掌》
1、引入：剛才我們唱了一首北京兒歌，下邊在學(xué)習(xí)一首北京兒歌
2、初聽范唱（兩遍）
3、領(lǐng)讀歌詞：
先慢速，再回原速，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，分段讀。
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打花巴掌 的 一 月 一
x x x x ｜ x x x ||
我 們 從 小 愛 學(xué) 習(xí)
4、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲：
（1）錄音或者范唱
（2）聽唱
（3）重點(diǎn)指導(dǎo)不準(zhǔn)之處
三、布置作業(yè)：
試著根據(jù)歌曲自己編歌詞
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用歡快活潑的情緒演唱《打花巴掌》，能拍出多種花樣。
2、創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用歡快活潑的情緒演唱《打花巴掌》，能拍出多種花樣。創(chuàng)編出五、六、七、八、九的歌詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、手腳協(xié)調(diào)拍花樣。2、編出合轍押韻的歌詞。
教學(xué)過程：
一、師生問好
二、歌表演《水牛兒》
三、復(fù)習(xí)歌曲《打花巴掌》
1、播放錄音
2、指導(dǎo)學(xué)生以輕松愉快的情緒表演
四、創(chuàng)編歌詞
1、引導(dǎo)學(xué)生說一說有意義的事情。
如：你最喜歡什么？一年有幾個(gè)月？
2、引導(dǎo)學(xué)生編歌詞
提示：結(jié)合生活、結(jié)合你了解的知識。
例如：打花巴掌的，五月五，