北京版一年級音樂上全冊教案
4） 指名演唱。
5） 鞏固練習(xí)：
6） 布置作業(yè)：
第四課 開火車
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽《火車向著韶山跑》、《火車波爾卡》等樂曲，感受描述火車的音樂形象，體驗童年生活的歡快情緒。
2、能夠用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音演唱《火車開啦》和《開火車》，并參與“開火車的游戲”。學(xué)習(xí)聽音樂做動作，表達自己的情緒。
3、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能準(zhǔn)確地讀出三聲部節(jié)奏。
教學(xué)重點：輕巧的聲音演唱《火車開啦》和《開火車》，并參與“開火車的游戲”。
教學(xué)難點：能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能準(zhǔn)確地讀出三聲部節(jié)奏。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用歡快活潑的情緒，輕巧的演唱《火車開啦》
2、聆聽《火車波爾卡》
二、學(xué)習(xí)歌曲《火車開啦》和歌詞創(chuàng)編
教學(xué)重點：能夠用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音演唱《火車開啦》
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、 聽音樂進教室。
2、 師生問好。
二、新授
1、發(fā)聲練習(xí)。
2、問同學(xué)們一個問題：誰坐過火車呀？火車開動會發(fā)出什么聲音？（轟��；嗚—；卡嚓卡嚓）
3、聆聽《火車開啦》，熟悉旋律。
4、學(xué)唱，看誰的火車開的又好又穩(wěn)。
5、對個別的節(jié)奏和音高不準(zhǔn)的地方進行糾正。
6、集體唱，個別唱。
7、教師指導(dǎo)及強弱關(guān)系的處理
8、表演歌曲，做游戲。
欣賞《火車波爾卡》
1、師：你們坐過火車嗎?坐火車的感覺是怎樣的？
師：好！開車！列車現(xiàn)在為您播放的樂曲是《火車波爾卡》。請小朋友認(rèn)真聽，一會兒回答老師兩個問題：①樂曲總的情緒是怎樣的？②坐在火車上仿佛看見了什么？
2、初聽《火車波爾卡》師：伴隨著歡快、活潑的音樂聲，列車行使在鐵路線上，說一說你在聽音樂時想到了什么？
3、復(fù)聽《火車波爾卡》。想象乘客會做作為乘客的你會做些什么，呆會請你們上來表演一下，給你們2分鐘時間準(zhǔn)備。
4、分小組展示
第二課時
1、聆聽《火車向著韶山跑》樂曲，感受描述火車的音樂形象，體驗童年生活的歡快情緒。
2、能夠用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音演唱《開火車》并參與“開火車的游戲”，學(xué)習(xí)聽音樂做動作，表達自己的情緒
教學(xué)重難點：同上一課
教學(xué)過程：
一、 節(jié)奏練習(xí)
二、 動畫激情，導(dǎo)入新歌
1、 動畫課件小朋友坐火車
2、 學(xué)習(xí)歌曲
3、 請個別生試唱，找出難點
4、 小組比賽，邊拍手邊唱歌
三、 音樂游戲
師:我們的小司機開著自己的火車，你最想去哪兒?
師：想去這么多的地方呀！可今天小司機只能去一個地方，那你們舉手投票看看想去哪個地方的小司機最多，我們就去哪兒。
生：（投票）讓我們一塊兒去祖國的首都北京，到那兒看升旗。
師：去地方，路途可遙遠了，我們要經(jīng)過平原，隧道，××大橋，我們一起來動動腦筋，用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。
生：（擺凳子）
師：（問擺設(shè)）一路上小火車要上山坡、過大橋、穿山洞可有趣了，那我們向著目標(biāo)出發(fā)吧！
五、聆聽《火車向著韶山跑》樂曲，感受描述火車的音樂形象，體驗童年生活的歡快情緒。
第五課 寶寶睡覺
教學(xué)內(nèi)容：聆聽：《搖籃曲》（一）（二）
歌曲：《小寶寶睡著了》、《我的小寶寶》