一年級音樂第2冊全冊教案
5、配上樂器創(chuàng)設(shè)意境。讓學(xué)生選擇小樂器伴奏，有些同學(xué)舞起來，有些同學(xué)搖著扇子走起來，配上伴奏音樂，安排同學(xué)有感情地吟唱，讓同學(xué)們?nèi)缗R其境。教師允許學(xué)生即興創(chuàng)作，提倡用不同的風(fēng)格進(jìn)行表演，千萬不要要求整齊劃一。
6、鞏固知識（大提琴、小提琴）。45頁欣賞用大提琴與小提琴演奏的《詠鵝》，這兩種樂器在一年級上冊《小白兔乖乖》中第一次出現(xiàn)，各扮演了兔媽媽、小兔子。這里起到復(fù)習(xí)、鞏固、認(rèn)知樂器及其音色的作用。
7、認(rèn)識作者。在同學(xué)們都喜歡上及非常熟悉該曲的時候，對本歌曲的所有都感興趣的時候，我們可以介紹一下作者駱賓王的事跡及創(chuàng)作背景。這符合孩子的認(rèn)識規(guī)律，若一開始介紹，小孩會感煩悶。
課后反思：這節(jié)課學(xué)生能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下通過自己的親身實踐和體驗自主的學(xué)習(xí)，掌握了音的長短這一音樂要素，同時通過音樂劇的表演培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣、對生活積極向上的人生觀和對同學(xué)的友愛之情；本節(jié)課的唯一一個不足之處就是在實施教學(xué)的過程中由于活動氣氛濃而導(dǎo)致容易發(fā)生安全事故。
第12課 《歡樂的節(jié)日》
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、鋼琴曲《快樂的節(jié)日》之五《節(jié)日舞》。
2、歌曲《節(jié)日》。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、感受《節(jié)日舞》中表現(xiàn)孩子天真爛漫、活潑、健壯的音樂形象；能唱《節(jié)日舞》的主題，隨強(qiáng)烈的舞蹈節(jié)奏動起來，充分張揚孩子的個性，表達(dá)孩子喜愛過節(jié)日的快樂情感。
2、能愉快而抒情地演唱歌曲《節(jié)日》和表現(xiàn)歌曲節(jié)日的意境，讓學(xué)生學(xué)會唱《節(jié)日》這首歌，抒發(fā)自己高興的情感。
3、能在老師的幫忙下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的節(jié)日慶祝會。
教學(xué)重點：表現(xiàn)豐富多彩的節(jié)日活動。
教學(xué)難點：感受音樂的美感。
三、教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。
四、教學(xué)過程：
第一課時 律動《節(jié)日舞》，學(xué)唱歌曲《節(jié)日》
1、導(dǎo)入。先請同學(xué)們說說印象中有哪些節(jié)日？過節(jié)時你的心情如何？然后實物投影展示有關(guān)節(jié)日的圖片。
2、聽中動。播放鋼琴曲《節(jié)日舞》，指導(dǎo)學(xué)生隨音樂的基本節(jié)奏和情緒自由律動。
3、聽中唱。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽錄音哼唱主題旋律。
34 | 5 5 5 1 | 6 1 5 34 | 5 5 5 3 | 4 2 1 17| 6 5 3 2 |2 5 5 |……
4、聽中畫。指導(dǎo)學(xué)生把聽到的音樂情緒畫出來。如：快速用～～～表示；慢速用～～～表示；強(qiáng)用o o o 表示；弱用o o o 表示等，為學(xué)唱歌曲《節(jié)日》做鋪墊。
5、聽中想。播放課件《節(jié)日》，請同學(xué)回憶剛才聽到的鋼琴曲《節(jié)日舞》與現(xiàn)在播放的歌曲有何異同。幫助學(xué)生加深對樂曲的理解。
6、聽中讀。聽范唱，用圖片幫助解釋歌詞。這種方法對低年級克服生字多的困難起到一定的幫助作用。
7、跟唱歌詞。聽錄音輕聲唱歌詞，反復(fù)感受音樂中歡快的情緒。
8、學(xué)習(xí)知識。認(rèn)識反復(fù)記號的形狀并了解其作用，在學(xué)唱歌詞中掌握反復(fù)記號的使用方法。
9、伴奏。請出一組同學(xué)用節(jié)奏樂器為歌曲伴奏，其余同學(xué)演唱歌曲。
10、即興表演。讓學(xué)生即興創(chuàng)編動作，邊唱邊跳，體驗節(jié)日中歡快的情緒。
11、教材拓展。各民族兒童共同歡慶節(jié)日。啟發(fā)學(xué)生學(xué)做各少數(shù)民族的簡易律動來歡慶節(jié)日。
第二課時 我能行
1、唱一唱。通過看畫憶唱，將《落水天》、《春天來了》、《做早操》、《小小的船》四幅精彩的課件畫面重新播放，促使學(xué)生看畫回憶并能流利地有感情地歌唱表演。