一年級音樂第2冊全冊教案
2、選一選。看畫聽音樂，再次請小朋友欣賞樂曲《野蜂飛舞》以及鋼琴曲《快樂的節(jié)日》之五《節(jié)日舞》。將先后聽到的音樂編號選好后寫在適當?shù)漠嬒隆?br>3、找一找。邊打手號圖示邊唱唱名，然后說出這是以前哪課學過的歌曲的第一句。為了復習鞏固本學期學過的音高知識，每組請出小老師打手號，其余同學看手號唱唱名；反之每組請出小老師看手號唱唱名，其余同學打手號進行復習。
4、敲一敲。敲敲讀讀，本環(huán)節(jié)可以安排三人一組，邊敲邊讀鑼鼓點（dong）\(cei)\(cang).待分組練習后再全班敲打表演。
5、培養(yǎng)骨干。音樂老師有意識培養(yǎng)一批文藝骨干，讓骨干發(fā)動同學為聯(lián)歡會出謀劃策，爭當小小設計家。
教學后記:
現(xiàn)在學生的心理需要，我認為要讓學生學的好，不是要改變學生，而是要改變教師的教學方法及教學理念。現(xiàn)在的學生本身起步高，他不再言聽計從，他們都有自己的個性，自己的想法。我更加明白到，每個學生都有自己的個性，他們有自己的想法，他們在不斷創(chuàng)新，我似乎有些落后了。由此我得出：教師要求學生創(chuàng)新，務必自己先要創(chuàng)新，走在學生前面。