一年級音樂第2冊全冊教案
4聽中敲。
啟發學生，讓學生聽聽用什么樂器表現雨滴比較合適？還能聽到什么聲音嗎？用什么樂器表現比較合適？
5聽中唱。
由學生跟隨錄音范唱進行學唱，并學習用廣東客家方言演唱，讓學生從客家方言語調中感受廣東民歌風格。
6唱中動。
啟發學生進行有創意地表演。如：讓學生拿著芭蕉葉，分小組表演小短劇或舞蹈。表演時一部分同學唱，一部分表演，一部分同學選擇樂器制造刮風下雨時的聲響場景。
7感受音高。
熟唱歌曲后。請同學看看歌曲《落水天》是由哪幾個音編成的，并打出手號。
第三課時 聽賞《廣東獅子鑼鼓》
教學過程：
1看看。
播放“鑼鼓鈸”打擊樂器發出的節奏音響，引導學生看課件。熟讀鑼鼓經。
2想想。
請學生說一說，在什么日子里能聽到鑼鼓聲和看到舞獅子？請學生表演一下印象中的舞獅子動作。
3做做。
請全班同學進行現場布置，來做個迎國慶的舞獅子活動。
4玩玩。
播放《廣東獅子鑼鼓》，請學生輪流表演。
5敲敲。
同學們在讀讀想想玩玩中對音樂越加熟悉后，教師可請坐在臺下的學生邊聽音樂，邊敲鑼鼓。并鼓勵學生用手中的鑼鼓即興創造鼓點敲擊。
課后反思：這節課學生能在教師的引導和啟發下通過自己的親身實踐和體驗自主的學習，掌握了音的長短這一音樂要素，同時通過音樂劇的表演培養了學生學習音樂的興趣、對生活積極向上的人生觀和對同學的友愛之情；本節課的唯一一個不足之處就是在實施教學的過程中由于活動氣氛濃而導致容易發生安全事故。
第2課 和朋友在一起
一、教學目標：
1：通過演唱歌曲感受同學間的友愛和樂趣。體會友情的可貴。
2：讓學生在歌曲中能用自己的聲音唱出f、p不同力度并感知3/4拍。
3：能用自然好聽的聲音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用體態律動進行歌表演。
4：通過音樂藝術的集體表演和游戲，培養學生良好的合作意識和在集體中的協調能力。
二、教材內容分析：
《拍皮球》、《“對不起”、“沒關系”》、《生日歌》、《我們歌唱》、《當我們同在一起》，這幾首曲子是從幾個不同的生活側面來培養學生良好的人際交往素質。《拍皮球》表現的是朋友在一起玩拍皮球相互關照的愉快心情，《“對不起”、“沒關系”》表現的是朋友們在生活中使用文明禮貌用語，很好地處理朋友之間發生的一些事情，《生日歌》表現的是小朋友間衷心祝福生日快樂的愉快心情，旋律優美，充滿深情，激發朋友發自內心的《我們歌唱》的欲望。《當我們同在一起》表現的是朋友們在一起悠閑游戲、歌唱、跳舞時快樂心情。激發了孩子們對朋友間友誼的珍惜，以及對同學們要團結友愛的感情。歌曲內涵著風趣、嬉戲。
重點：通過演唱歌曲感受同學間的友愛和樂趣，體會友情的可貴。
難點：在歌曲中用自己的聲音唱出f、p不同力度并感知3/4拍。
三、教學過程：
一、《拍皮球》、《“對不起”、“沒關系”》
1、游戲引入。老師準備一些花皮球，同學們五人一組進行玩皮球的游戲，伴有背景音樂《拍皮球》(老師自彈自唱)。游戲中，同學們可能會產生一些誤會。如：不小心撞到別人，不小心把別人絆倒等，老師改換背景音樂《“對不起”、“沒關系”》啟發學生用禮貌用語處理發生的事情。