蘇少版五年級音樂下冊全冊教案1
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反思
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內容《神奇的九寨》 《春游》 我的創造(1)
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目標1、感受歌曲所描繪的春的“詩情畫意”,嘗試二聲部輪唱,并能完整熟練地演唱。2、在“我的創造”音樂活動中,能運用“同頭換尾”的技巧創編簡單的旋律。3、通過欣賞歌曲《神奇的九寨》了解其濃郁的地域風格特點,領略“九寨”的美麗風光。
教學重點
難點歌曲意境的創設和表現。難點:旋律創編
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準備cd、鋼琴
教
學
過
程
(一)復習歌曲《春游》1、用lu輕聲哼唱歌曲旋律。2、有感情地齊唱歌曲。3、師:剛剛我們是用齊唱的形式來表現歌曲的,那么我們能不能用不同的演唱形式來表現歌曲呢?請學生發表自己的意見。并請一些學生上來表演。4、嘗試用二聲部輪唱,并完整地演唱歌曲。教師對學生的聲音提出一些要求。5、小組合作,用簡單的動作表現歌曲內容,提醒學生動作的設計要富有詩的意境。6、分組展示歌表演。(二)、我的創造1、唱一唱前兩個樂句。觀察歌曲前兩個樂句有什么聯系?(兩個樂句節奏是相同的。兩樂句前段相同,只是結尾稍加變化。)最后得出歌曲創造的一般規律:同頭換尾的手法。2、感受兩種“尾部”不同的音樂效果。3、學生進行創編。4、作品展示(三)欣賞《神奇的九寨》1、師:大家知道著名的國家名勝風景區九寨溝嗎?它位于四川省北部,有“人間仙境”的美譽,被列為世界人類自然遺產名錄。師:有一首歌曲是這樣唱的:“在離開很遠的地方,總有一雙眼睛在守望,她有著森林絢麗的夢想,她有著大海碧波的光芒。到底是誰的呼喚那樣真真切切,到底是誰的心靈那樣尋尋覓覓。哦神奇的九寨,人間的天堂!弊屛覀冓s快來欣賞《神奇的九寨》吧。播放歌曲《神奇的九寨》同時欣賞九寨風光。2、欣賞完歌曲,學生談談感受。3、介紹容中爾甲。4、再次欣賞。(四)小結
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內容《致春天》 《白蘭鴿》 露一手
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目標1、通過欣賞鋼琴獨奏《致春天》,體會春天的變幻多姿,感受絢爛多彩的春天景象。了解音樂家格里格的生平及《致春天》的創作背景。2、能用輕快、活潑的聲音表現歌曲。
教學重點
難點重點:感受兩首音樂的形象及風格。歌曲《白蘭鴿》帶休止符的切分節奏。
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準備cd、鋼琴
教
學
過
程
(一)欣賞《致春天》1、導入:同學們,冬天已經過去,春天正向我們悄悄地走來。在這個早春季節,你從哪里感受到春天來臨的信息?聆聽《致春天》樂曲開頭一段。說說這段音樂給你的感受。冬天的嚴寒漸漸開始退出,太陽的暖流融化了巖石上的冰層,滴下第一個粗大晶瑩的水珠,宣告了春天的到來。2、剛剛我們欣賞的音樂片段是有挪威音樂家格里格寫的鋼琴獨奏《致春天》。 介紹作者。3、讓我們完整地來欣賞樂曲。老師出示圖形,請學生在欣賞時,聽到音樂段落,選擇出相應的圖形。并說出你的體會?偨Y歌曲的結構:a+b+a‘傳統的三部曲式結構。4、以“春”為主題,根據自己對音樂的理解,小組合作,用動作形態表現各具特色的“春之圖”。(動作形態是動態和靜態的結合,可以表現冰雪融化、春暖花開等不同的動作組合)隨音樂律動。(二)學習歌曲《白蘭鴿》1、導入:同學們見過鴿子嗎?你能用動作來模仿一下鴿子飛翔和落在屋頂不同的樣子嗎?(學生自由模仿)看看老師是怎樣模仿鴿子的?師用鴿子“起—飛—落”三種動作,用“啦”邊跳邊哼唱歌曲主歌部分旋律。2、學生模仿,解決切分節奏。起 飛 落3、師:在世界音樂的五彩天空里,飛翔著一只美麗的“鴿子”,這就是那首著名的美國歌曲《白蘭鴿》。這首歌曲誕生于20世紀,旋律優美動聽,多少年來,一直被世界各國的人們喜愛和傳唱。欣賞《白蘭鴿》4、聽了歌曲你感受到了什么?5、再次欣賞歌曲,學生跟師一起用動作表現鴿子的形象。6、學習歌曲①學生跟琴用lu輕聲哼唱旋律②出示歌譜,請學生仔細觀察哪些地方是相同的?哪些地方是不同的?用色塊表現出相同和不同?③跟琴學唱歌曲。④完整熟練地演唱歌曲。7、用自制的樂器為歌曲伴奏請學生自由設計伴奏型,師從旁指導。為歌曲伴奏。(三)拓展欣賞英文版的《白蘭鴿》(四)課堂小結