人音版二年級音樂第二單元進行曲教案
8、分組進行列隊表演，邊唱《出旗》旋律，邊演奏各種打擊樂器。在熱烈的氣氛中結束本課的學習。
第三課時
教學內容：
1、復習《小號手之歌》。
2、 欣賞管弦樂曲《土耳其進行曲》。
3、 節奏聽辨練習。
教學目的：
1、能背唱《小號手之歌》。
2、初步熟悉《土耳其進行曲》的旋律，能用打擊樂器為其伴奏并隨音樂行進。
3、在聽辨節奏練習中進一步熟悉節奏譜，并充分挖掘學生的創造力。
教學過程：
1、 復習歌曲《小號手之歌》，要求吐字清楚、節奏正確，唱出進行曲的特點，最后背唱歌曲。
2、 按課本的插圖為小號手的五個動作配上象聲詞，這一過程由學生完成，教師可適當作些提示，注意每個動作都可有幾個象聲詞，不要搞標準答案。
3、 教師可根據五個動作的節奏創作五段短小的音樂。
吹號：1=g 2/4 5 55 3 3 │5 55 2 │5 55 6 │2 22 5 │
走步：1=g 2/4 1 5 │1 5 │1 5 │5—│3 1 │3 1 │2 5 │1 —│
打槍：1=g 2/4 5555 3333│5555 2222│3333 6633│1111 1111│
揮刀：1=g 2/4 5 5 . │6 6 . │7 7 . │i i . │
刺殺：1=g 2/4 5 —│6 —│3—│5 —│2 —│5 —│3 —│1 —│
4、 讓學生熟悉這五段音樂，再強化對這五種不同節奏的認識。在此基礎上，要求學生自行設計動作，將這五段音樂描繪的情景表現出來。
5、教師任意彈奏五段音樂中的一段，要求學生聽辨邊表演。
6、簡介《土耳其進行曲》，同樣曲名的《土耳其進行曲》有兩首最為有名，一首是德國作曲家貝多芬寫的，另一首是奧地利作曲家莫扎特寫的。
7、簡介土耳其在我們亞洲的最西邊，與歐洲相連，是一個風景優美、氣候宜人的國家。他們的國旗是在紅旗上畫一彎月亮和一顆星星。
8、聽賞《土耳其進行曲》，聽第二遍時可請學生隨節拍拍手或原地踏步，還可選用各種不同的打擊樂器伴奏。
9、教師在鋼琴上彈奏兩個主題讓學生聽辨記憶。
10、隨音樂進行列隊行進的練習，先是方隊進行，再是菱形隊進行，最后是旋轉十字形的進行，從而引起學生興趣并培養團隊合作精神。
第四課時
教學內容：
1、欣賞《進行曲》。
2、唱歌《米老鼠進行曲》。
3、進行曲的初步總結。
教學目的：
1、 能隨《進行曲》的音樂展開豐富的想象，初步理解這首進行曲中所具有的童趣特點。
2、 初步學會《米老鼠進行曲》，唱好連續符點節奏的旋律進行。
3、對進行曲的特點有初步認識。
教學過程：
1、 從《土耳其進行曲》過渡到《進行曲》，同樣是進行曲，前者是雄壯堅定的，后者是輕巧靈活的，但它們都有一個共同的特點，就是節奏鮮明，使人能隨其節拍行進。
2、《進行曲》是俄國著名作曲家柴可夫斯基創作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中的一段音樂，描寫一群孩子們在圣誕樹前的嬉戲情景，他們有時一個一個走過來領取圣誕禮物，有時牽著手圍著圣誕樹跳舞，所以這段音樂是靈巧活潑的。
3、聽賞兩遍《進行曲》后要求學生隨音樂奏出x x x x │x x x 0│和x .x x.x x.x x.x 的節奏。