七彩蝴蝶
3.認識裝飾蝴蝶對美化生活的作用，激發學生的學習興趣，對發揮想象力起到積極的作用。
二、教學重點、難點：
1、認識蝴蝶的形象，引導學生觀察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關系以及顏色花紋的配置。加深對蝴蝶形式美的體驗。
2、選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
三、教學準備：
1、學具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，16開卡紙一張/人。
2、教具：范畫，幻燈片，大卡紙一張，膠水，教學光盤
四、教學過程：
（一）、談話交流：
1、上一節課我們學唱了歌曲《蝴蝶花》，今天讓我們動手來制作美麗的蝴蝶好嗎？
2、出示范畫，問：這個蝴蝶又是用什么材料繪制的？（用布料制作的）
3、學生欣賞范畫。
4、板書課題：美麗的蝴蝶---布貼畫
（二）、提出本課要求：
1、指出在美術這一藝術園地中，可以用各種方法，各樣材料去描繪、制作生活中美好的事物。這節課是學習用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”。
2、學生認定目標，明白布貼畫的形式。
（三）、觀察模仿并學習：
1、觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說成是會飛的“花兒”，現在老師帶同學們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請大家思考：
a：為什么把蝴蝶叫做“會飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色）。
b：蝴蝶種類繁多，形狀各異，但它們外形有一個共同的特點，這個共同的特點是什么？（左右對稱）
2、小結：自然界的蝴蝶是沒有一只相同的，都有它自己的獨特之美，它們給我們畫畫時提出一個要求：畫蝴蝶要各不相同。
3、制作方法演示：邊講邊作。（利用實物投影儀）這節課學習用布料剪貼蝴蝶。
a、在底紙上畫出蝴蝶外形。外形包括：身體、觸角、翅膀三大部分。
問學生：剛才大家看錄像《美麗的蝴蝶》時，有一個共同的特點什么？你們發現了嗎？（左右對稱）我們可以運用蝴蝶左右對稱的特點，采用對折的方法，一次便剪出對稱的翅膀來貼上。
板書：左右對稱。
b、選擇色彩花紋合適的碎布，考慮好色彩搭配。問學生：剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動的“花兒”？（因為蝴蝶有美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩）
板書：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩
小結：我們可以用近似色或對比色來搭配翅底色和翅紋色。因為這樣才能顯得出鮮艷，色彩才能豐富。例如：紅和綠，藍和橙，紫和黃等。給學生示范布料的選擇，并設計好各種美麗的花紋。
c、用選好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對稱。
4、學生再次觀看課本步驟圖，復述剪貼方法。
（四）、嘗試制作：
用不同的色彩碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”。
步驟：
1、 畫出外形。
2、貼翅膀和尾。